望仙埠小学“亲子共成长”汇报材料.doc

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1、“亲子共成长”工程汇报材料望仙埠小学我校自启动“牵手两代亲子共成长”工程以来，我们根据上级要求,扎扎实实、认认真真开展活动，经过儿年的努力，形成了家校-•体，家校共育，每一位在校学生和谐发展、健康成长的可喜局面。目前，我校的家长课程学校工作扎实有效，已经成为我们密切学校与家长关系、形成家校育人合力的重要途径。一、加强领导，营造环境，夯实基础家长课程是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重耍纽带，为了更好的调动家长参与学习的积极性，推动家长教育工作，成立以校长为组长的家校共育领导小组，认真

2、组织领导开展家校共育活动，成立了由班主任组成的“亲子共成长”家庭教育培训教研组，负责每年计划的制订和教学活动的组织落实；开课前家庭教育教研组都会认真开展教研活动，精选作业题目，制定各个年级的家长培训作业。保证了每次培训优质、高效。二、完善制度强化措施，确保家校教育扎实有效家长学校是是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。1、制度落实。为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，如《家校联系制度》、《家长培训制度》、《家长学习评价办法》等等。同时，

3、我校还出台了《优秀家长评选条例》，组织全体家长学习，要求他们做好学生的表率，关心孩子的成长。2、时间落实。家长课程的上课时间规定每学期上两次课，每次两个小时，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按吋参加。3、师资落实。一是由各班主任结合本班实际，根据《牵手两代》课程授课；二是请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。三、精心组织，注重实效，保证家长课程健康有序发展在家长学校的教学中，我校始终将家长学校教学方式作为课题来研究，让家长学校的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果。1、认真备

4、课，精心设计作业，为家长课程的顺利开展奠定基础教师在集体备课的基础上，根据班级实际，依照学校开课方案制订了详实的家长课程开课计划，对家长作业并且批改及时、认真，建议中肯。教师授课方法灵活多样，以播放专家讲课与班主任组织讨论相结合的方式授课为主。2、让家长自觉学习家庭教育知识。家长实验课程用书是开展家长课程教育，培养家长教育子女的正确方法的重耍学习资料，让他们学会“父母之道”，帮助他们提高自身素质，3、班主任认真上网搜集家教材料，充实自己；积极撰写家教金点子,发表交流；每位班主任根据各个年级学生的生理

5、心理特点以及教育屮容易出现的问题和困惑，结合口己多年工作经验及他人经验积极撰写富有本班特色的家教教案，在家教活动中向各位家长解疑答惑。四积极参加培训，搞好经验交流。1、认真开展走出去，请进来活动。学校积极组织骨干教师积极参加上级部门组织的家庭教育培训业务活动，努力提升该自身水平，冋来之后每位受训教师认真开展本校的家庭教育二次培训活动，带动其他老师水平提高；积极开展校内教研活动，每次进家庭教育培训开展之前，学校同年级之内都耍认真开展教研活动，共商方案，共同制定措施。2、组织优秀家长开展亲子教育经验交流

6、活动。一是利用每次家庭教育培训吋机，安排几位优秀家长在培训会上发言，相互交流，共同借鉴，相互提高。2是单向教育与双向教育相结合。家长学校除了给家长上大课外，要求教师利用家访、电访、家校联系卡与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生工作。以上是我们对家庭教育进行的一些探索和实践，在实践屮取得了一些成绩，但随着社会的不断进步，家庭教育和学校教育一样，又将有很多新的课题摆在我们的面前，今后，我们还要进一步加大管理力度，精心

7、研究,以后的工作我们还将再接再厉。共同携手托起明天的太阳。为今后更好开展“亲子共成长工作”，现把我校的一些困惑与不足提出来，希望得到帮助：班主任毕竟不是专业心理咨询师，加之能力、时间有限，有时开课效果不理想，开成了家长会，我们希望一年四次家长课程内容分年级刻成光盘，供班主任上课用，既减轻了班主任负担，可能又会提高家长学习兴趣。其次我们还希望专家一年四次家长课程给我校提供一次机会，到我校做一次家庭教育专题讲座，让家长们有更大收获，再是家长课程注重实效，不能让形式给班主任老师们造成太大负担。不当之处，请

8、批评指止。望仙埠小学2014年9月22号