新课标人教版高中生物《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验计划.doc

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1、新课标人教版高中生物《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验计划实验内容：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课时：1课时实验材料和用具:洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、玻璃皿、剪子、银子、滴管、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量浓度为0.Olg/mL的龙服紫溶液、洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片老师提前的准备：1.在实验课前3〜4天，取洋葱一个，放在广口瓶上，装满清水，让洋葱的底部接触瓶内的水面。把广口瓶放在温暖的地方培养。待根长约5cm时，取健壮的根尖制成临时装片。注意的问题：应选择底盘大的洋葱做生根材料；剥去外层老皮，用刀削去老根，注意不要削掉四周的

2、根芽；培养时注意每天换水1~2次，防止烂根。待根长到长约5cm吋，取生长健壮的根尖备用。在取根尖时，一般在上午10点到下午2点时进行，因为此时根的生长旺盛，处于分裂期待细胞数相对较多。2•教师准备好实验材料、用具及用于探究的问题。在每个实验台上放置好显微镜、载玻片、盖玻片、玻璃皿、吸水纸等实验材料和用具等。并设计相应的探究问题，便于学生在实验过程中展开探讨。3•老师在黑板上板书实验名称、实验原理和操作步骤，注意事项，便于学生在做实验时参考。教学设计思想和教材分析：实验探究性学习是学生获取知识的一条重要途径，以人为本的教育理念是充分体现学生自主学习的一面。按照学

3、为主体，师为主导的思想进行教学，教师就要设计出一些能引起学生思考和探究的问题，多途径多方式的参与学习，增大学生主体性的充分体现。因此本节教学以提出问题f进行实验f讨论f解决问题的方式进行。在实验操作过程中，学生结合教师提出的问题，边操作边思考。自己不能解决的问题，由同」实验组的同学共同讨论解决，得出答案。教师在某些较难理解的问题上适时点拨，以减少课堂时间的浪费，提高课堂效率。有丝分裂的实验是一个验证性的实验，要求学生通过有丝分裂各时期的观察，来验证学生在前面学到的知识，并加以巩固。因此在实验前，教师应让学生先回忆在细胞分裂过程中，各时期的染色体的形态和行为有哪

4、些变化，以便在实验中能够准确的观察到各个时期的图像，并能区分出来。教学策略:实验前教师应要求学生先预习实验原理及方法步骤，简单的了解进行细胞分裂实验的各个过程，以便在实验过程中，能够按照老师事先设计好的思路进行教学，同时应把实验的关键点讲出来，以便引起学生在实验中注意这些问题。当然也可以由学生自己依照实验步骤进行实验操作，以锻炼其自主动手能力和分析问题的能力。在实验中，出现问题，分析问题出现的原因，以引起同学们的注意,并找出解决问题的方法。通过这种方法，能锻炼学生自主学习和合作学习的能力，以更好的完成本课的教学。