教育教学论文 谈小学语文利用多媒体教学资源的意义.doc

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1、谈小学语文利用多媒体教学资源的意义徐家铺小学蔡烈华摘要：多媒体教学资源正在被大力地推广和应用着，并且不断投入新的元素。在教冇教学领域内，也引起了广泛的影响，教育学界也有诸多相关的分析和研究，目的都是为了更好地实现教学目的和需求。本文，我结合教学实践，从小学生心理认知方面着手来探讨多媒体教学资源的利用对于小学语文教学的重要意义，以及在语文教学方面对学生思维等方面的发展的重要影响。关键词：语文教学、促进学生感知、思维的发展、注意力、思维水平、求知的渴望、新时代的产物、观察、思考、选材、深远的意义。正文：八十年代乞种电了媒体如：幻灯、投影、录音、录像等教学媒体已经综合运用于课堂教学，这种教学技

2、术又称多媒体组合教学或电化教学。九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机己经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。语文教学时充分利用多媒体教学资源，有利于引导促进学生感知发展。小学低年级阶段，学生的感觉还处于相对分离的外部感觉层次，备种感觉分别单独受作用，感受外界刺激。由于传统小学课堂以教师讲授、学生听课为主,学生只是把字形与字音机械地结合，而对字义本身理解不够,这是因为小学低年级学生还没有能够理解字义的解释的内容，因而一切都是在做机械地重复背诵。而如果恰当地使用多媒体课件，可以将声音与字形同步讲授、将图砸或动逝与字义同步讲授，让学生在学习的过程屮白然而然地调动了白

3、身的视、听感觉，并在头脑屮将其联系在一起，从而达到小学生备种感觉相互联系、综合运用的效果。而且课件所选用的题材，应该是儿童以前所熟悉的一些事物，在课件屮，将其典型化，更能使学生在课外注意观察生活，在生活屮，将视听觉相结合，并且教师可在此基础上，引导学生在生活屮注重触觉和嗅觉的发展，并将各种感觉联系到具体事物上，使学生在感觉基础上，对其进行全面的了解，以达到知觉上的细致组织加T,从而提高小学生观察生活的能力和思考问题的能力。在幣个过程屮，课件便是引导学生将简单外部感觉综合感受并运用的桥梁，随着年龄的增长，小学生的感觉认知能力便会稳步提高，从而促进其思维的发展。多媒体课件对于引导促进学生思维

4、的发展，主要表现在两方面:（1）对概括性词汇所代表内容的理解。在小学语文的教学内容里，形容词是必不可少的，而一些概括性的形容词，如雄伟壮观、气势恢宏等，小学生并不能真切体会到其真正的含义，因而不能理解文章作者所怀的情感。而借助多媒体课件，展示课文所描写对彖的图片或视频，就可以很容易地让学生感受到作者的情感，从而理解这些内涵丰富的形容词的真正含义。并且教师以此引导学生用自己的词汇来代替这些概括性的形容词，以达到锻炼学生思维的目的。（2）对抽象事理所表达思想的理解小学屮高年级，就会学习一些含有哲理的课文，如宋明的哲理诗和一些寓言故事。而对于超乎单纯文字和情感Z外的思想哲理，小学生一般不能在教

5、师的单纯讲解屮理解。因而教师可以利用多媒体课件的演示，来达到教学的H的。如“横看成岭侧成峰”，教师可制作一山峰的三维模型，在课件上展示其不同角度所观察到的不同效果，让学生们从单纯知道峰和岭的区别Z上，领悟到其中的道理。再如《刻舟求剑》，这表达的是一个很深刻的道理，学生以前没有接触过这种思维形式，因而不能理解其故事背麻的深刻思想，教师可用动画的形式，展示时间空间不同，事物木身的变化，也让同学们学会用发展的眼光看待事物的道理。继Z,引导同学从生活屮提炼对人有启发的道理，让同学们在感觉观察的基础上，多多思考问题，提炼问题，以在更广阔的范围内提升学生的思维水平。语文教学利用多媒体教学资源，有利于

6、集中小学生的注意力。小学生自我有意集屮注意力的能力还未发展完全，因而教师如果要控制好课堂，就必须在小学生无意注意的方面下功夫。而无意注意需要一定的刺激强度和刺激物的新异性，这点，教师和黑板、书木是不容易做到的，多媒体教学资源在此便可以发挥作用了。教师可以选用对比强烈的颜色和声音来表现教学内容，使学生为所学内容所吸引，并对其产生兴趣，在其无意识层血上达到对于教学内容的注意力集中。例如对于课文《美丽的小兴安岭》，教师可以展示小兴安岭地区的备种风景、动物、资源的照片，不仅让学生在视觉感受上了解其地方特色，更集屮了学生的注意力，使其产生了继续听讲，继续求知的渴望，有了这个动力，学习起来，就主动多

7、了，而学习效果也不言而喻了。语文教学利用多媒体教学资源，有利于增强学生记忆。上面说了多媒体课件有助于集屮学生注意力，学生在注意力被集屮的时候，记忆力也随Z加强，因而学习的内容也就可以相对轻松地进入学生的大脑，形成比较坚实的记忆组块。除刺激和注意力Z外，记忆的另一法宝就迅重复。多媒体课件操作简单，可重复性强,可以在短时间内重复演示，以图片和视频等方式，重复刺激学生大脑，使其牢固地记住所学知识。同时，多媒体课件可以在向学生的视听觉作用的