《剪纸》教学设计

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1、教师表扬要当众表扬，批评不然，应尽量避免当众，尤其不可轻易点名的身体，其他都难以发挥充分的作用。所以，学校体育作为教育的重要组成部批评。微笑的表扬能给人以和善的感觉，批评时要注意严肃性，忌讽刺和挖苦、分，在培养全面发展人才方面起着特殊作用。起作用主要包括以下几点：1．健侮辱人格，更不可随意批评。表扬和批评，要适时和符合实际。一般情况下，身育心作用，即增强学生体质，促进学生身体机能的健康发展，培养学生良好表扬应及时，教师对学生公正的评定，会使学生信任评定，从而会不断提高。的心理素质和较强的适应能力。2．教育作用，即学生在体育教学活动中，能培对批评而言，教学

2、秩序较紧凑时，可采用延时批评和个别批评。如果问题严重，养出好的道德品质，养成群体意识、团队意识、协作意识和竞争意识。3．陶冶可能导致严重不良后果的，应该及时批评，但不能言过其实，否则学生心理会情操作用，即学生通过体育教学活动能够得到体育乐趣，养成锻炼的习惯。人压抑，对教师反感和厌恶。总之，在体育教学中，教师要采取不同的表扬和批们随着闲暇时间的增加，体育锻炼和健身成为时尚，可以修身养性、保持青春、评方式，视情况而定，对症下药，目的是让学生能够真正分清是非，认识自身延缓衰老，所以学会几种锻炼方法是必要的，也是终身受益的。4．文化传递作用，的优缺点，使其产生荣

3、辱感，进而使他们获得最好的学习效果。即让学生学得一些基本的技能和掌握一些基础体育知识和文化知识，为弘扬民四、培养全面人才，发挥体育作用族体育文化和发展全世界体育打下基础。当今社会是以科学、技术和管理为三大支柱，而教育则是这个支柱的基础。随着社会的发展和人们观念的改变，学校体育的目的也会改变，学校体学校体育是教学体系中的重要组成部分，对培养全面人才具有重要的作用。社育将向着多方面发展，如健身、教育、文化传递、竞技、娱乐、情感发展、美育、会发展需要全面发展的人才，虽然各国有所差异，但总的目标一致。“最全面健康和个体生活化等等。现在社会对人的要求越来越高，健全

4、的身体是一切才发展”包括健康、学术、职业、事业心和开拓技能。其中健康是基础，没有好能发挥的基础，所以学校体育教育在培养全面发展的人才中的作用无法替代。《剪纸》教学设计325806浙江省温州市苍南县桥墩小学王孝锋一、教学目标情境，直观形象引导学生从外形特征着手，抓住了动物的简练、生动、形象的1．了解剪纸艺术悠久的历史，了解l2生肖的基本知识及民俗文化。基本特征，学习突出事物的形态从外形进行夸张和概括剪纸方法，将剪纸艺术2．初步掌握对物体的概括、装饰表现能力。基本意图用简洁生动的语言传达给学生，调动起学生的兴趣，引起了学生的共3．通过学习增进对生活美的感受力

5、及审美能力。鸣。再以增添装饰花纹，将折、剪、刻等技法融入到有趣的活动中，通过学生二、教学重难点乐于接受的方式，实现人文主题与知识技能两者的有机结合，改变枯燥的艺术1、生肖剪影的概括方法。技能学习，使学生的艺术能力与人文素养得到有效提高。2、剪纸基本技法运用，图案的连贯性。1、学生创作(电脑演示片段：媒体播放剪纸作品及轻音乐)三、教学方法①可以为自己剪一个生肖，也可以为家人剪一个送给他们。能不能也试引导点拨法分组练习法巡回指导法着剪一件?四、教学准鲁②注意：把握外形特征、装饰点缀花纹预习课文，多媒体课件，教学器材③教师巡回辅导，及时表扬五、教学过程2、展示

6、与评价1．教师活动。(1)剪纸艺术在我国历史悠久，每逢过年过节，家家户户①学生边展示边自我表达与评价窗上都会贴上很漂亮的窗花，墙壁和天花扳上都会贴有大红的团花，还有很多②学生互评及教师讲评表达喜庆之意的剪纸带给人们吉祥与祝福。(2)欣赏窗花、吉祥图案剪纸。(电3、知识拓展脑演示片段)①生活中剪纸欣赏：(电脑演示片段五：知识拓展，生活中剪纸欣赏。)2．学生活动——欣赏剪纸作品。(1)欣赏窗花、吉祥图案剪纸。让学生②一把小小的剪刀，剪出了大干世界。不少民问艺人用剪刀剪出了国际了解剪纸是我国传统的民问艺术，历史悠久，它具有简洁、明快、朴实、富装金奖，剪出了中国

7、人的志气!越是民族的，越是世界的!愿同学们用灵巧的双饰性的特点。(2)学生讨论，谈一谈看过后的感想或自己对《剪纸》知识的了解手，剪出美好生活，剪出美好未来!3．教师活动。师：看过这么多精彩的剪纸作品，老师也想表演一下，剪七、教学反思一个给大家看看怎样?(教师剪一只猴子：图1)师：这是什么?你们从哪看在本课教学中，美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准出是只猴子呢?(尖嘴猴腮，长长的尾巴，瘦瘦的身体等)这只猴子和真的猴的多样性，让美术课的教学内容走向综合，融知识、艺术、人文等为一体。这子有什么相同和不同?(电脑演示片段)(1)引导学生各抒己见，老

8、师启发。不仅有助于发展学生的综合实践能力和探究发现能力，而且使教师的教学活动抓住