对日本新华侨华人子女教育问题的思考

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1、新移民子女教育现状及对策研究—以日本新华侨华人为例—鞠玉华（暨南大学华侨华人研究所，广东广州510632）[摘要]改革开放以来，中国人赴海外留学，就职，并定居，加入所在国国籍或取得永久居住资格的人数激增。形成了具有鲜明特点的“新华侨华人”族群。他们在事业取得成功的同时，面对已经“当地化”的子女非常苦恼和忧虑：他们希望子女在融入当地社会的同时，又能学会汉语，这不仅是民族感情的倾注，也是为孩子的未来着想。如何让子女接受中国传统文化的教育，延续中华民族精神和品德，成长为中外文化兼通、多元文化兼容的国际型人才，这不仅是新移民亟待解决的实际问题，

2、也是应引起国内外学术界关注和研究的重要课题。[关键词]新移民；子女教育；研究自80年代以来，伴随着中国的改革开放，莘莘学子走出国门，到海外留学的人数逐年递增，时至今日，我国在100多个国家和地区的留学人员总数已超过①58万人，其中15万人学成归国。如此众多的留学生，在汲取知识，增长才干的同时，也在为中国与世界各国之间的科技、文化交流发挥着作用。时至今日，已有相当多的学有所成的留学生滞留国外，他们或在所在国就职，或取得了永久居住权，甚至有一部分人加入了所在国国籍。据日本法务省统计，在日中国人近13年来加入日本国籍者已达到42232人（截止

3、2001年底），近5年来一直以平均②每年5000人左右的速度增长。在日本取得永久居住资格的中国人有42212人③（1999年12月末日本入国管理局统计数字），加之改革开放后通过与日本人结④婚、日本残留中国战争孤儿眷属与“就职”签证持有者等总计已达205419人。而且历届毕业的留学生还在不断加入到这个行列中。这些新华侨华人多数都具有硕士以上学位。与建国前移居日本的老一代华侨①佚名《25年来我国58万人留学海外15万人学成归国》《四川在线》2003年10月9日②日本的《中文导报》2002年8月29日③日本东京华侨总会《华侨报》2000年10

4、月15日第2版④佚名《在日华人人数增长迅猛》日本《中文导报》2003年9月17日1华人不同，最为显著的特点是，他们是新中国培养起来的大学生、或研究生，既受过良好的教育，具有较高的文化素质，又与国内亲友、师长同窗保持着密切的难以割舍的联系；他们既具有经中华传统文化熏陶而形成的世界观，又具有因接受日本文化而产生的新思维。正因为如此，他们凭借自身的优势，在激烈竞争的日本社会取得了成功，跻身于日本的主流社会之中。据日本法务省统计，1990年，在日本各大学任教的中国人仅为331人，而到了2000年，已突破了3000人大①关，达到了3300人。另外

5、，在日本的文化、科技、医疗等领域，也活跃着数目可观的具有中国血统的华侨华人，他们大多具有博士学位，以他们的聪明才智和勤奋努力取得了令世人瞩目的成绩，成了日本社会中不可忽视的群体，他们所取得的成就，是中国改革开放国策的缩影，向世界展现了中国人的才华，也正因为他们所具有时代特点，而被称之为“新华侨华人”。新华侨华人在经过了两种教育的熏陶，承受了不同文化融合的过程中，更加深刻地体会到中华文化是他们发展的根基。正是基于这种中华情结，他们在事业成功的同时，面对子女教育的现实而承受着艰难的抉择：如何让生活在日本的子女接受中国传统文化的教育，延续中华

6、民族精神和品德，成长为中日文化兼通，多元文化兼容的国际型人才。这不仅是新华侨华人亟待解决的实际问题，也是应引起学术界关注和研究的重要课题。一、新华侨华人子女的状况分析这里所说的新华侨华人子女，是指父母已加入了日本国籍和在日本工作定居取得了永久居住权的子女。据日本法务省最新统计数据显示，到2003年5月1日②止，体内流淌着华夏血液的在日新华侨华人二世总人数已达91300人。这些新华侨华人子女大致可分为以下两种情况：1、生在中国，长于日本这里所说的生在中国，是指在中国读过几年小学，或是完成了小学，初中学业的孩子。这些孩子无论是在语言上，还是

7、在文化上都有了一定的基础，他们的价值观、人生观已打上了中华民族的烙印。到日本后，基于不同的客观因素，他①《东方時報》2002年9月20日（日本）②中新网《人在海外望子成龙在日华人二代渐兴回国求学》2003年12月25日2们的成长向两方面分化：一种孩子是仍能保持着在中国学校时养成的勤奋，刻苦努力的精神，到日本后仍坚持不懈地学习中文，吸取中华的优秀文化。开始时尽管由于语言不通，遇到一些困难，偶尔受到歧视等，但他们不气馁，反而把它变成动力，刻苦学习，勤奋努力，受到了日本师生的认可，成为了孩子们的榜样，考上日本名牌大学的孩子不乏其人；另一种孩子

8、，到了日本后，由于日本国强势文化的巨大冲击，吸收了太多的日本文化，学习中国文化的意愿低下，汉语水平迅速退化，中国文化的观念也越来越淡薄，时间一长，甚至连中国语都不愿意讲，看中国的文章因都是汉字感到头痛。这样