“活动单导学”在计算机教学中的实施策略

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1、塑!NO．2TI皿E埘：『C棚ONFe“活动单导学"在计算机教学中的实施策略孔线丽摘要：随着新课程改革的深入开展，广大的教育工作者越来越注重课堂的教学效率，而“活动单导学”教学模式正是因汇总教学变革的需求而产生的一种全新的教学方式，该种教学方式是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习，实现教学目标的过程关键词：活动单导学计算机教学合作学习以生为本导学作用中图分类号：G7183文献标识码：cDOI：103969／jissn1672—8181201404123传统的计算机教学过程中，教师往往按照计算机教材的知识题得到很好的

2、解决。但是，在整个的教学过程中，教师要时刻把顺序进行备课，熟悉知识只是并将只是形成一个完整的网络体握课堂教学活动的航标，不能够使教学活动偏离原定的教学目系。而在计算机课堂教学中，教师往往是按照预设的知识网络结标，在学习活动需要的时候出现，给予正确的指导和帮助，真正发构传授给学生，学生只能够被动听讲，教师却神圣不可侵犯，占用挥学生学习的主体作用。绝对的主权，这样的课堂的教学模式取得的教学效果不甚理想。3注重发挥教师在课堂教学中的导学作用教学实践中，笔者发现“活动单导学”的教学模式与新课改的理念在开展活动的过程中，学生是主体，而作为一线的

3、计算机教是不谋而合的，不仅可以提高课堂的教学质量，还能够提高学生师，要能够有效地利用课堂的宝贵时间，做好学生学习的导学角的自主、合作学习的能力。“活动单导学”的教学模式是学生依据色，以学生的实际状况为出发点，巧妙地将教师的“导”与学生的“活动单”的引导进行自主学习。在本文中，分析了“活动单导学”“演”分开。课堂教学的主体是学生，但是也不能够忽视教师在课在计算机教学中的实施策略。堂教学中发挥的作用，因此在导学的过程中，教师要将自身特有1将合作的学习方式贯穿于计算机教学过程中的魅力展现出来，让学生感受教师的魅力，欣赏学生的活力，同时采用“

4、活动单导学”的教学方式，需要将学生分成若干个学习激发学生潜在的能力，不断提高计算机课堂的教学效果。导学过小组，完成个体单独学习向小组活动学习的转变，从而使学生认程中，教师要根据学生的反馈和课堂的实际状况为依据，根据活识到合作学习的重要性。在合作小组学习的过程中，成绩优异或动单精心选择最恰当的导学方法。课堂教学中，学生遇到理解不者性格外向的学生占有主导地位，使其他学生沦为旁观者，为了了或者理解不清的问题时，教师要乘胜追击，层层深入地提出问避免上述情况出现，教师要引导学生认清楚小组是一个团体，作题，直至学生完全理解清楚；当学生的思维受到阻

5、滞的时候，教师为小组的成员要为团体的荣誉奋斗，久而久之，就会形成“组内合要及时给予学生指导，使学生体验到“山重水复疑无路，柳暗花明作，组间竞争”，从而不断提高小组的团队竞争力。小组合作的过又一村”的喜悦之情，使学生的思维能够按照正常的轨道前进，最程中，不可避免地需要组内成员进行交流合作，能够使学生感受终完成学习任务。课堂的教学过程中，教师要允许学生犯错误，到温情，激发学生内心的求知欲望，使学生更加积极主动地参与不要学生出现错误的时急于斥责学生，而要认识到错误是学生思到活动中，使每位学生都能够获得进步。维的真实体现，教师要能够准确的抓住

6、出现错误的原因，从而有采用小组合作学习方式，千万不能够忽视教师也是合作学习针对性地将问题解决掉，使学生在教师的指导过程中完善自己的的参与者，要给予学生及时正确地指导，而将更多的时间与空间思维。留给学生，使学生解决问题的能力得到锻炼和提高。组内成员进新课改背景下，大多数教师已经认识到学生是课堂教学的主行探讨交流的时候，教师要走人到学生中间，有针对性地给予各体，应该将计算机课堂将还给学生，尽可能地调动学生学习的积组指导和帮助，使学生更快地完成学习任务。这样的教学过程，极性，促使学生积极主动参与到课堂教学括动中，逐步培养学生教师不仅可以避免

7、超负荷的劳动，还能够拉近师生之间的关系，自主学习、合作学习以及研究学习的能力，为学生进一步学习计使学生始终带有浓厚的兴趣投入到学习过程中，最终实现高效课算机相关知识做铺垫。而“活动单导学”的教学模式，能够充分发堂。挥学生学习的主体作用，使学生的自主学习、合作学习能力得到2将计算机课堂交还给学生，坚持学生的主体地位锻炼提高，但是目前部分教师还是不能够很好的将“活动单导学”新课改指出，课堂教学的主体是学生，大多数教师也已经认的教学模式运用到计算机教学过程，需要我们广大教育工作者不识到这一点，尽可能地将计算机课堂交还给学生，但是由于长期懈的

8、努力，将素质教育贯穿于整个计算机教学过程中。受到应试教师的影响，被动接受教师的讲授已经成为学生的习惯。因此，教师要想将教学课堂交还给学生，必须要为学生营造参考文献：轻松和谐的学习氛围，消除学生的内心恐惧感，使学生愿意参与