“影视广告创作”课程教学方法改革的思考与探索

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1、第11卷第6期东北农业大学学报(社会科学版)11(6)：102-1062013年12月Dec．2013“影视广告创作”课程教学方法改革的思考与探索高明慧王笑妍(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)摘要：随着新媒体环境下广告表现形式和传播效果的不断变化，广告界对高校广告专业毕业生应用技能要求越来越高。“影视广告创作”课程是艺术院校广告专业的核心课程，传统模式下影视广告教学存在教学模式封闭、教学目标与市场需求断裂、缺乏团队合作精神培养等方面问题。经过不断反思和调整，结合新时代媒介和市场的特点和要求，“影视广告创作”课程改革课堂教学，引

2、入赛事并与市场实践相结合，探索更高效、更实用的教学方式和操作办法，为应用型、创新性广告人才培养提供参考。关键词：新媒体环境；影视广告；创意训练中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1672—3805(2013)06—0102—05收稿日期：2013—04—12基金项目：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“起承转合”“《影视广告创作》课程教学改革与实践”(20118976)作者简介：高明慧(1981一)，女，东北农业大学艺术学院讲师，研究方向为新媒体广告传播。随着时代的快速发展，社会对应用型、技能都存在问题，究其因是教学方

3、式和行业特征的矛型、复合式广告人才的需求愈加迫切，传统教学盾。封闭的教学模式、与市场需求断裂的教学目模式面临严峻挑战。我国影视广告业始于20世纪标以及团队合作培养的缺失，成为教学中的主要7O年代末，起步较晚，影视广告专业教育的产生问题。则更晚，多挂靠在影视专业内。艺术院校广告设(一)教学模式封闭计专业若仍仅侧重平面广告教育，将无法满足业传统影视广告创作教学主要以教师的理论讲界对广告人才的需求。近年来，“影视广告创作”授为主，单向的知识传授多于双向的互动交流，课程改革的问题引起国内广告教育者广泛关注，教学模式相对封闭，阻碍学生创造能力的

4、发挥，涌现出大量研究成果。其中，以教学内容改革和限制其想象空间和参与能力。影视广告作品是重实践教学方法的引人为主，但代表性成果较少，要的媒介内容物，反映当代前沿的社会文化景尤其缺乏结合教学实践和商业实践，贴近广告活象；影视广告又是商业宣传的利器，要时刻与市动本质的教学方法改革。本文基于长期教学工作场紧密结合。这两方面要求教师在教学中打开思实践，在现有教学成果基础上，将广告活动的真路，走出封闭的课堂。随着信息传播的快速发实商业场景引进课堂，建立围绕广告赛事和市场展，人们获取知识的途径开始多元化，知识和信实践的团队合作式教学模式，探索具有

5、推广价值息不再被少数人垄断，教师在知识传授上不再具的“影视广告创作”新教学方法。有垄断性，因此在具体教学过程中，应建立开放一、传统模式下影视广告教学存在的问题与多元的教学模式，以对话为基础，创设一个师传统模式下的影视广告教学在内容和方法上生交流互动平台，培养学生独立自主发现问题、第6期高明慧等：“影视广告创作”课程教学方法改革的思考与探索研究问题和解决问题的能力，激发学生学习兴“四个一”教学方式，即一个知识点、一个或多个趣，实现教学相长，以适应新时代对广告人才的辅助阐释知识点的实例、一个或多个相应的思考要求。同时，教师作为知识的传授者

6、和引导者，练习题，以及一个或多个具体可操作的实践作也应注重自身素养的不断提高，与外部世界“全线业。通过不断揣摩、总结，形成以学生为主、教联网”，有效地整合和更新知识，突破固有的知识师为辅的课堂教学模式，有效提升教学效果。框架和体系。(二)流程性(二)教学目标与市场需求断裂“影视广告创作”这门课程囊括营销学、美传统影视广告创作课程的教学目标主要是完学、传播学等多学科的综合知识。具体实践过程成创意步骤和分镜头脚本的创作，这与实际市场中，采用重流程、重技巧的方式，将影视广告置的需求相脱节。作为一门应用型专业课，应帮助于多角度、多场景中进行解

7、构。由于影视广告是学生掌握影视广告的策划方法、表现技巧和制作一个业务流程，不同于一般的影视作品制作，因技术，并训练学生短时间提炼最具吸引力的内此教学内容和教学深度上要坚持“具有场性思维”①容，从而高效率制作影视广告作品。因此，为达原则，每个制作流程都按照广告公司的正式操作到提高学生实践动手能力目的，在教学目标的设方式进行运作。这是颇具迁移价值的内容，对影定上，应把行业需求和专业培养相结合，把“以就视广告创作技法的广泛应用具有直接的引导作业为导向、以能力为本位”作为教学目标。故从教用，对学生Et后面向就业岗位具有重要指导意义。学角度上，

8、不应单纯完成创意步骤和分镜头脚本(三)实践性的制作，更要侧重于视觉层面的表达，让学生动作为一门紧密结合市场经济的学科，广告学手做出具有市场价值的作品，提高其创作技能，具有其自身的个性和特点。教师要更注意培养学注重实际案例