“室友”事件对高校大学生心态影响分析及对策研究

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1、墼些墼直国“室友’’事件对高校大学生心态影响分析及对策研究马各爽(浙江广厦建设职业技术学院计算机基础教研室)摘要：本文简要分析室友关系处理对当代大学生的重要意义，并从以上几个案例中，我们发现大学生同学之间关系的对室友交往产生障碍的外界因素和内在因素进行分析：然后就对遇处理是一把双刃剑，处理得当，每个人都是“最美室友”。同到的一些室友交往案例进行分析，并且针对案例提出相应的对策以学之间关系处理不当，则会因为一些琐事引发更为严重的供参考。问题，特别是当下大学生以90后为主，自我意识比较强，关键词：室友案例对

2、策对于外界的事物接受容忍度有所降低，所以如何正确引导0引言一项调查显示，人际交往、情绪压力、学习三方面的问大学生之间同学关系的处理是当下作为高校学生管理非常重要的一项内容。而这项工作又不像校规班规这样可以题在心理咨询中居前三位。大学生人际交往中室友关系最硬性来规定，重在内心思想状态的引导，存在一定的不稳难处，大学里对人改变最大、影响最深的，也是朝夕相处的定性。室友。宿舍人际关系的好坏，直接影响到每个成员的学习、生活乃至健康。不健康的宿舍人际关系，对学生的不良影1目前的研究状况作为一个高校学生管理一直存在

3、的客观问题，每个学响非常大。复旦大学室友投毒事件拷问着“上铺兄弟”的情谊。该生管理人员都有自己的想法以及措施，许多高校辅导员都校一名在读研究生因生活琐事与室友关系不和，遭到心存在网上发表了自己的看法，从总体上来说，大家主要的看不满的室友投毒，致不幸身亡。投毒事件在社会引起的广法包括以下几点：一是要有一颗宽容的心。要知道，个人的泛关注，折射出大学生在宿舍人际关系中的焦虑。同时也思想观点和生活习惯是十几年养成的，不是一天两天可以引出了11年前清华大学女生朱某的离奇的“铊中毒”事说改掉就可以改掉的。你认为别人

4、的思想观念和生活习惯件，令许多人对当前社会下的大学生同学之间关系的处理很奇怪，而别人可能同时也认为你的思想观念和生活习惯表示担忧。而在刚刚发生的四川芦山地震事件中，网络上是难以忍受的。俗话说，习惯是第二天性。因此，在遇到和面流传的一位同学在地震的时候，抱着宿舍的六个电脑，自己不同的思想观念和生活习惯时，要善于站在对方立场背着三个单反，提着一个小乌龟冲出了宿舍，他一个人拯想一下，要多一些宽容与理解。有的同学在不能处理好同救了全宿舍的财产，许多人把他称为“最美室友”，引起了寝室同学之间的关系的时候，不是想着

5、去解决问题，而是大家的疯狂转载，大家都对他产生了无比的敬佩之情。开始逃避问题，其逃避的方法就是不回寝室，而躲到图书(上接第245页)与一定的政策，真正提高辅导员的地位和相关待遇，使得谈心等教育活动，使学生建立正确的人生观、世界观、价值辅导员不是只靠青春吃饭，能在学生管理的岗位上发展下观，改变不健康的思想观念，帮助学生改变陋习，建立正确去，保持辅导员队伍的稳定性。的符合学生特点行为方式。应利用班会、座谈会、辩论会等3．2民办高职院校辅导员要不断提升自己民办高职各种渠道使班级树立起良好的班风学风。注意强化学

6、习方院校的大学生言行举止比较随便，缺少礼貌，这是民办高面的日常管理，还要加强学生心理情况的掌握与沟通，帮职学生的共同特点。作为辅导员要对自己的言行负责，既助学生排忧解难，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，要保证自己的言行正确，又要用自己的言行影响学生。要学会学习。在引导学生学会生活上应以身作则使学生养成处处严格要求自己，还需具备语言、心理、思想、专业基础良好的锻炼身体的习惯，搞好班级文体活动，发挥好体育等多方面的综合素质才能胜任，要做好这项工作，就必须特长生带头作用。要制定严格的宿舍卫生和教室卫生班委

7、理论与实践相结合，不断地加强自身的学习积累，一方面检查制度，引导学生健康上网使他们树立良好的生活习惯要时刻学习当前形势下大学生的思想状况。另一方面，也并一直保持下去。要经常学习更新专业知识，这样才便于和学生沟通，更能参考文献：了解学生的需要。⋯教育部24号令．关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的为适应新时期学生的特点，民办高职院校辅导员提升意见IS]．2005．不能仅仅局限于管理方法方面，而应全面了解，认真学习【2J王莹．民办高职院校辅导员队伍建设的现状及对策[JI．民办高一些新的内容，比如：心理危机

8、干预、群体性突发事件的处等教育研究，2009(6)．【3]：fL颖．我国民办高校学生管理的现状、问题及对策【J]．浙江树置、大学生职业生涯规划、校园文化建设、网络思想教育人大学学报，2006(5)．等，适应当今大学生发展的特点有针对性的开展工作。基金项目：江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究课3．3民办高职院校辅导员要根据学生特点开展工作，题⋯‘注册入学”形势下民办高职院校的学生管理工作研究”强化学生教育工作，引导学生学会做人、学会