手机对高校思政工作的影响及对策分析

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1、手机对高校思政工作的影响及对策分析摘要：随着时代的发展，科学技术不断进步，人们的物质生活逐渐提升，手机已经成为了当代授普遍的网络通讯设备，随着信息技术的发展，手机也逐渐地转向娱乐化，手机功能越來越多。据调查显示，现在多数的大学生已经达到人手一部或多部手机，大部分大学生已经变为了十足的“手机控”，这不仅不利于大学生的综合素质的培养，也阻碍了学校对大学生进行思想教育工作的发展。该文从多种角度分析了大学牛过度的使用手机的所造成的原因及其影响，并捉出了相关的建议。关键词：人学生;高校;思政工作;影响在2

2、1世纪这个网络时代，科技变得尤为匝要，手机已经成为大学生的必备品。手机对高校的思政工作有着很大的影响，而导致这些问题产生的有很多因素，如社会因素、家庭因素、也有大学生本身的因索。因此要尽量的避免不利的影响就需要高校领导加强对手机的管理，教导学牛如何正确的使用手机，建设学校的手机思政平台，为手机给高校思政工作带來的不便出谋划策，如何利用手机进行高校思政工作的有效开展也是一项重大挑战。1手机过度使用对高校思政T•作的影响L1手机过度使用给高校思政工作带来了“挑战”随着时代的不断发展，手机媒体的普遍应

3、用，给高校的思政工作带来了很人的挑战，同时要求高校辅导员有着更深层次的思想政治索质，既能有效抵御不良信息的影响，乂能以白身良好的思想素质影响学生，也要学会如何对学生进行思想索质的引导。手机是学生ZI'可传播信息、社交沟通的重要交际方式，学生们多注重于手机所带來娱乐性的转变，而忽略了手机所存在的相关问题，这就需要高校的教师要不断更新、完善自己，以便能更好的完成对学生的思政工作［1］。手机的过度使用，改变了学主的牛活习惯和主活方式，这也影响了高校的学习坏境，给高校辅导员的教冇与管理工作加人了难度。一

4、些不良信息通过手机彩响高校的人学生们，使他们被动或主动的接受不法分子的危害，如果高校辅导员不对此加以制止，将导致更严重的后果出现。1.2手机的过度使用给高校思、政工作带来的“机遇”随着高校规模的不断扩大，学生人数不断增加，也给高校辅导员增加了管理难度，但通过手机的有效传播，不仅可以拉近辅导员和学主之间的距离，乂能让辅导员有效的完成分内工作［2］。据调查显示，很多人高校辅导员以及高校领导都会做到24小时不关机的状态，以便能够及时的了解到学牛的主要信息，时刻准备进入工作状态。手机的使川有效的增加了辅

5、导员的工作时间，满足对人学牛随时管理的要求，同时也增加了辅导员的空间工作范围，使辅导员能够及时的掌握学住的思想动态，关注学主的群体活动，做到辅导员对学生的合理引导。1.3手机的过度使用给高校思政工作帯来的“困境”手机的使用改变了高校思政工作的管理方式，传统的以辅导员为主体的教育模式不能很好的引导学生开展思政教冇工作，这种教冇模式受时间以及空间的限制很人，在手机的使用示，虽然能有效的提高高校的思政工作的开展，但同时这个也是影响思政工作建设的一个重要原因。手机使很多人学生变为了低头一族，很多的人学生

6、不管是在上课还是吃饭，其至是辅导员开会都会带着手机，认真的对着手机“发呆”，这是影响高校思政工作难以进行的主要原因。1.4手机对•大学生学习牛活的影响现代社会中手机已经成为了人学生的必备物品，正因为手机的普及，人学生在口常的活屮对手机产主了严重的依赖。部分学生经常在课堂屮玩手机，而其他不在课堂屮玩手机的学牛也会在课余时间玩手机，利用手机进行网上资料查询的学生十分少见，这对人学生的学习生活产牛了严重的影响。这种玩手机的普遍现彖充斥着大学的校园，对学生的课堂集中力和听课的效果都冇着不良的影响，甚至会

7、影响到教师讲课的情纟者，总而言之，手机是导致大学牛学习成绩难以提高的重要原因之一，这対大学的思政工作來说也产生了一定的负面影响。但手机也为人学住提供了十分便捷的交流平台，学生使用手机能够快速的与他人进行沟通，尤具是在微信出现以后，不仅资费很低，而且方便快捷，己经成为了当代大学生必备的社交软件。此外，在人学生的生活屮，学生也能够利用手机进行网络知识的检索，或者查找一定的阅读资料，仅仅通过手机就能及时的了解到社会事实新闻，丰富了学生的课余生活。2手机对高校思、政工作造成不良影响的原因2.1社会因索随

8、着手机网络的不断进步，手机已经成为了当代人们的必备工具，相关调查显示我国的手机网民如今己经超过了4亿人，我国的网民已经在网络接入的方式上形成了全新的格局。手机在当下已经成为了学主上网的首要选择，他们不再热衷对着沉重的电脑进行上网，而是随时随地的利川手机进行检索，找到占己想要的资料。正是因为学生习惯利用手机上网的这个特性，使得不法分子有机可乘，他们常常利用手机网络发送一些诱骗性强的广告，或者向网民推送一些黄色信息和不良信息等，诱骗大学生i步一步走进他们的圈套。此外，大学牛对手机带來的影响并没有形成