“实践取向”高职校体育教学范式转变研究

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1、第34卷第6期喀什师范学院学报Vo134No．62013年l1月JournalofKa-shgarTeachersCollegeNOV．20】3“实践取向”高职校体育教学范式转变研究伍学明，郝晓晨(北京电子科技职业学院。北京100026)摘要：高职体育教育的核心和根本是培养人才，塑造人格；“实践取向”是教育的本质要求，是一种育人活动．体育教育本身就是一种实践性的活动，高职校体育教学仍然存在重理论、轻实践，重练习轻、研究探索，重知识的习得、轻个性与潜能的发展的状况．把实践放在核心价值地位推动体育教学范式的科学转变，有利于提高体育教育教学质量，有助于人的

2、全面发展．关键词：实践；体育教学；范式；转变中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1006—432X(2013)06—0076—03在高职教育步人大众化发展阶段的新时期，过程．而在高职校体育教育观念中，“课程”被理解作为培养人才塑造人格的体育教育价值观关注教为规范性的教学内容，课程是教学的方向、目标或师对体育教学实质的理解与整体把握，强调学生计划，是在教学过程之前和教学情境之外预先设体育实践的丰富性、整体性、情境性、意向性和主定的，是学校教育的实体或内容；教学是忠实而有体间性，这是对“实践取向”体育教学发展的丰富效传递课程内容的过程．课程成为一

3、种指令和规与创新．实践是人存在的方式，体育教育本身就是定，教师只是既定课程的传递者，不应对课程做出一种实践性的活动，把实践放在核心价值地位，能任何调整和变革，学生只能是既定课程内容的接充分发挥体育教师和学生综合素质发展的相互滋受者．课程不断走向孤立和封闭，而教学也不断变养作用．为实现高职体育教育的培养目标，我们需得机械和沉闷，学生则成为被控制的一方，课程、要认真审视当前体育教学中存在的不足，为学生教学与学生难免三元对立而造成彼此脱节的状态．精心设计有针对性的基于实践的“教育体验”过这种背景下的教学改革只能是隔靴搔痒，学校体程，切实转变原有的形式化的体

4、育教学范式，才能育教育生命力、师生的主体性不可能得到张扬．得以彰显师生的内存力，塑造体育人格，提升体育1．2体育教学观念与技能训练分离精神．体育课程理念要求教师以学生为本，唤起学生的主体意识，教学的重点由传授向发展转变，使1高职校体育教学范式存在的主要问题学生在学习过程中既学习掌握知识技能，义得到1．1高职校体育课程方案与教学脱节情操的陶冶、智能的开发和责任感的培养，同时形体育课程应该是可以培养大学生的体育习成良好的个性和健全的人格．高职校体育教学中，惯，促使学生形成终身体育理念的一门课程．『1]近年先教后学，学生跟着教师学，学无条件的服从于教．来，

5、高职校体育教师受到体育设备和场所的制约，教学注重体质的增强，忽视体育态度、情感、价值难以支持新兴体育项目的发展演变态势，对体育观等方面的培养，学生出了汗却难以养成体育锻教育课程改革中的热点和难点问题明显忽视，缺炼习惯；注重体育知识、技能的传授，忽视学习的乏时代感和针对性，不能反映课程内容持续生成过程和方法，学生尽管掌握了不少体育知识、技术与转化、课程意义不断建构与提升的“体验课程”和技能，但缺乏解决实际问题的综合能力，缺乏独收稿日期：20j3-09～10基金项目：北京电子科技毋l业学院枚级科f基金项日“实践取向高玎J柁体育教学池式转变研究项日”(YY

6、R2012(】4)的阶段性成果．。作者简介：伍学明(197l一)，男，新疆人，高级讲师，主要从事篮球教学及体育训练方面的研究．第34卷喀什师范学院学报·77·立参与体育的能力；注重教动作、教技术，至于为交流、运动参与意识等各个方面都得到综合发展，什么学，学了有什么用，则很少教给学生．结果是学通过体育教学全面发展体育素质，为终身体育奠生虽然学了不少技术，但并不会用这些技术去自定基础．我锻炼，没有真正激发学生对体育的兴趣．这种偏高职所有课程应建立培养体育能力，增强体育重知识技能的传授式教学助长了学生体育学习的意识，养成锻炼习惯为中心的新的内容体系．在理依

7、赖性，扼杀了学生的创造性，更谈不上关注学生论教学中，要注重理论学习对学生体育行为的影的情感体验．响，引导学生了解有关身心、健康的知识，激发学生1-3评价手段与目标要求落差养成积极锻炼习惯的内驱力．实践要充分满足学生体育课程标准不仅要求结果性评价，而且重多层次需求，突出健身性、娱乐性、终身性，以适应视学习过程的评价；不仅注意定量评价，而且重视和满足大学生的实际需要，力求运动项目向生活定性评价；不仅注意绝对评价，而且重视相对评价．化、实用化方向转化，以利于学生体育实践能力的高职校体育教育具有较强的实践性和社交性，它提高．加大实践运动的时间，辅以专项教师指

8、导，巩不能仅停留在提高学生身体素质方面，还应该结固实践学习成果，真正提高运动技能．多开设实践合社会生活的需要