2015版本科教育培养方案

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1、土木工程专业培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设要求和区域经济发展需要的德、智、体、美等全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得注册执业资格工程师的基本训练，具有较强的工程设计、施工和管理能力，能在建筑工程、道路与桥梁工程、市政工程等土木工程相关领域从事设计、施工、监理、管理等方面工作的高级应用技术型人才。二、培养规格（一）知识要求1、具有良好的自然科学基础，较好的人文素养和人文精神；2、较系统地掌握本专业领域内的技术理论基础知识和专业知识；3、具有经济意识和管理意识，掌握一定的经济学和管理学的知识；（二）能力要求1、具有本专业必需的制图

2、、计算、勘测、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；2、具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；3、具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力；4、具备良好的工程意识、一定的创新思维能力；5、具有较强的沟通与协调、职业生涯规划与自我管理的能力。（三）素质要求1、树立正确的世界观、人生观和价值观；2、具有良好的人文修养和综合素质；3、具有较好的空间想像力，具备良好的力学学习和应用能力；4、具有认真、细致的作风，较强的动手能力；5、勤劳好学，具有良好的接受新知识、新事物的意识和创新意识；116、善于交流、合作，建立健康的人际关系，具有理

3、性处理工作、生活中各种复杂事件的能力。三、培养措施1、夯实人文科学和自然科学基础，完善学生知识结构；2、在确保理论教学前提下，重点突出实践教学环节，注重学生实践能力的培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计等的教学质量。3、通过短期实习、毕业综合实习，培养学生的专业技能；4、组织学生参加相关科研活动，提高学生的科研能力和创新能力；5、鼓励学生选修外系、外专业课程，学有余力的学生跨学科辅修第二专业，满足学生个性化发展；积极探索和实践第二课堂，开放实验室；6、改革教学方法，教学手段与考核内容、考核手段。四、主干学科土木工程、力学五、专业核心课程建工方向：土木工程材料

4、、结构力学、土力学与基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计与原理、结构实验、土木工程施工、砼与砌体结构。道桥方向：土木工程材料、结构力学、土力学与基础工程、结构设计原理、道路勘测设计、桥梁工程、路基路面工程、路桥施工与检测。建工方向：土木工程材料（3学分）、结构力学（6.5学分）、土力学与基础工程（4学分）、混凝土结构设计原理（4学分）、钢结构设计原理（3学分）、结构试验（2学分）、土木工程施工（4学分）、砼与砌体结构(2.5学分)总共29学分道桥方向：土木工程材料（3学分）、结构力学（6.5学分）、土力学与基础工程（4学分）、结构设计原理（4.5学分）、道路勘测设计

5、（3学分）、桥梁工程（4学分）、路基路面工程(2.5学分)、路桥施工与检测(2.5学分)总共30学分六、主要实践环节111、实验：物理实验、力学实验、材料实验、土工实验、结构实验、检测实验。2、集中实践：工程制图及CAD工程训练、房屋建筑学课程设计、工程地质实习、土木工程测量实习、结构模型制作工程训练、施工实习、专业实习、混凝土结构设计工程训练、钢结构设计工程训练、砼及砌体结构设计工程训练、土木工程施工设计工程训练、高层建筑与抗震设计工程训练、PKPM结构设计课程设计、结构设计工程训练、道路勘测设计工程训练、路基路面设计工程训练、路桥施工设计工程训练、桥梁设计工程训练、

6、路桥软件应用课程设计。3、毕业设计。七、毕业学分要求毕业最低学分：第一课堂172学分，包括通识课42学分，专业基础课35学分，专业主干课46学分，专业选修课39学分，公共选修课10学分；第二课堂3学分，其中创新创业、社会实践和素质拓展活动各1个学分，且每个单项不得少于0.5个学分。八、学制及授予学位本专业为四年制本科专业，授予工学学士学位。九、教学计划进程表11（一）教学计划进程表——通识课（必须全部修满）课程编号CourseCode课程名称CourseName学分Crs.总学时授课时数实践教学时数上机学时考核方式各学期周学时　/　学分　分配第一学年第二学年第三学年第四

7、学年一二三四五六七八A05150011思想道德修养与法律基础IdeologicalandMoralCultivation&LegalBasis-morality2.538308考试3/2.5A05150021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IntroductiontoMaoismandTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics4604515考试4/4A05150031马克思主义基本原理BasicPrinciplesofMarxism2.538308考试3/2.5A0