2014桑园一中磨课、赛课活动方案

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1、桑园一中“磨课、赛课”活动实施方案（修订稿）为继续推进高效课堂建设，深化新课程改革，进一步加强导学案和课件使用的实效性，深化并完善小组合作学习模式，提高课堂教学效率和教学质量，促进教师在课堂教学改革中迅速提升教学水平，根据莒教研文件要求，桑园一中特制订如下“磨课、赛课”活动的活动方案。一、指导思想认真学习并贯彻落莒教研发的《关于进一步在全县初中学校开展“磨课、赛课”活动的指导意见》的要求，以打造高效课堂为宗旨，以促进教师专业化发展为根本，开展磨课教研为主的校本教研活动。二、活动目的本次教研活动，以案例打磨为载体，通过对课堂教学不同维度的

2、观察，借助对观察量表的使用与分析，逐步解决实际课堂教学中出现的一些常见问题，并剔除课堂教学的无效角落，真正实现课堂的实效与高效。让教师不断更新观念，优化教与学的过程、教师教学方式、学生学习方式等，促进听课者与授课者以及磨课参与人员的多向交流与互动，促进“观课议课”的科学化、人文化，确保提高教学的实效性和高效性。三、活动原则1．全员参与原则：本次磨课赛课活动要求全校所有学科任课教师，全员参加，以学科组为单位，让每一位教师都要亲自参与到本次活动中，亲身感受案例打磨过程，并献计献策，对案例打磨提出自己的一些合理建议和想法，群策群力，把本次教研

3、活动落到实处，发挥其高效性，从而使全体参与人员得到锻炼和提升。2.8激励性原则，开好动员会，本校制定一系列的优惠奖励措施，充分调动全体教师对本次活动的积极性和主动性，让老师从主观上认识、参与本次磨课赛课活动，从而最大可能的发挥各自的创造性，提高案例打磨的实效性，力争推出真正高效的精品课。3.注重过程原则：磨课活动应重在磨，让老师在集体研讨中，磨计划，磨目标，磨学，磨教，磨反思，磨出精品，重视对教师课前预设与课堂生成的对比分析，重视对课堂维度的选择、观察与分析，重视听课教师与授课教师的平等对话与尊重，重视磨课经验的总结与反思，重视材料的积

4、累与利用，关注教师在教学活动中的收获。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对搞形式、走过场。4.讲究实效原则：本着实事求是、讲究实效的原则，注重磨课过程对问题解决的实效性，注重课堂教学效率的提高，注重对磨课参与人员整体授课水平的提升，注重对授课人的培养，努力打造一支业务素质高，技术过硬的专业教师团队。5.尊重差异原则：磨课活动立足学校、教师和学生的实际，坚持人文化管理，对授课差的老师不是批评，而是从不同维度、观察点进行合理有效的指导与引导，采取手拉手的亲情式帮扶，重视差异，区别对待，关注发展，突出激励，共同

5、成长。6.学以致用原则：学校要引导各教研组将“磨课赛课”活动与远程研修的混合式课例打磨有机结合，充分利用各类优秀资源，更好的服务于本次校本教研。7.基于问题原则：磨课赛课是校本教研的重要组成部分，立足于解决学校教学中的具体问题，以课例为载体，以课堂观察为手段解决课堂教学中存在的具体问题剔除无效死角，提高课堂效率。四、组织管理1.8统一思想，提高认识。开全体教师会传达文件精神，精细分析本次磨课赛课活动的目的意义及过程与要求。由教导处牵头，逐级开会研究讨论活动过程与方案，必须让每一位教师吃透精神，领悟实质，把本次磨课和赛课活动作为促进教师专

6、业发展、提高课堂教学质量和效率的有效途径之一，有效使用导学案与课件，合理使用小组教学，对值得学习和推广的做法，学校将给予一定的奖励向上推荐。2.认真组织，加强领导。学校专门成立教师全员磨课、赛课活动领导小组，加强对学校教师全员参与的领导与指导；负责对教师全员赛课活动的具体实施及组织工作。3.建章立制，保证落实。针对教师全员磨课、赛课活动，学校拟以教师发展性评价为导向，制定有关评价激励办法，做到公开、公平、公正，并将磨课过程的优秀经验或做法以及赛课结果与教师的评先、评优、职称评审、岗位聘任、教师培养和绩效考核等相挂钩，确保赛课活动方案得以

7、顺利实施。领导小组组长：黄增余副组长：王维秋朱德堂王家玉成员：梁京臣崔久涛邵明彩崔学吉房金祥李月周及各教研组组长研修项目开展初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的校本研修,杜纪美李月周张培雨梁家启李高一李方坤聂兰奎梁存海车荣军王伟云于学萍葛平伦崔荣晓刘维建陈修玲黄增香房金祥秦治欣邵奇19人次的讲课磨课，以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究。校本研修即分散研修，计划用20学时，8旨在学习借鉴应用集中研修期间的成果，结合日常教学，进行课例设计与研究，并通过平台提交研

8、修成果。五、磨课、赛课活动具体安排第一阶段：准备阶段（9月16日——9月19日）1．学校制定活动方案，召开动员会。9月17-18日2．各教研组确定研究的问题，定好人员分工，做好观察量表，根据学校实施方案制定