从教师提问的角度分析英语教师话语对课堂互动的作用

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1、第23卷第4期延边教育学院学报Vol.23No.42009年08月JournalofYanbianInstituteofEducationJun.2009从教师提问的角度分析英语教师话语对课堂互动的作用李姗姗（长春大学，吉林长春130000）摘要：本研究通过课堂录音的方法，对教师话语中的两种类型的教师提问进行了定量和定性的分析。研究结果表明，与参考性问题相比，大多数的教师更倾向于在语言课堂中使用更多的展示性问题，这种教学模式不利于促进课堂互动和学生目的语的输出以及第二语言习得。教师应该采取有效的策略，合理的设计问题，使课堂

2、提问能够真正发挥自身的互动性功能。关键词：教师话语；课堂提问；课堂互动中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673－4564(2009)04－0036－03近些年来，对教师在课堂中所使用的话语的研中的重要功能。Brown（2005：165）提出了教师究越来越引起了人们的注意。教师话语在组织课提问的四个功能：堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。首先，教师提问给学生提供了参与课堂互动因为它不仅是教师能否成功地执行教学计划的工和明确表达语言的机会。恰当的提问能够激发学具，也是外语课堂中学习者获得可理解性目标语生的兴

3、趣和学习动机，使学生能够自愿的参与到输入的主要来源（Nunan1991:189）.Krashen(1985)课堂互动中来。认为可理解性语言输入是第二语言习得的重要条第二，教师提问能够引发学生之间的连续的件。教师话语的数量和质量会影响甚至决定课堂互动，在互动中学生跟随教师的提问，并且把它教学的成败（Hakansson1986）。作为一个讨论的话题，张开嘴巴来进行连续的对教师提问作为教师话语中非常重要的交互形式之话。一对于促进课堂互动起着重要的影响。这是因为第三，教师提问能够帮助教师检查学生对教教师不仅可以通过提问保持对课堂话

4、语的控制，学内容的理解掌握情况。通过学生对教师提问的还可以促使学生参与到课堂互动中来，并且调整反应，教师可以根据反馈中学生所犯的错误来了他们的话语使之更具有可理解性(Richard&Lock解语言和内容方面的难点。han1996:185).精心的设计提问的重要性体现在第四，教师提问能够激励学生的独立思考和它可以为互动性教学创设一个良好的学习氛围(B培养他们对不同事物的看法的能力。rown2001:169)。在语言课堂中，我们可以发现教师的课堂提问策略是影响课堂互动最重要典型的课堂话语交换通常都是始于教师提问。许的因素。自从

5、二十世纪七十年代以来，国外对教多国外的学者在研究的基础上发现，课堂互动的师课堂提问策略的研究十分全面并且不断深入，重要形式是教师的发问，教师的课堂提问策略是但在国内，大多数的研究者侧重于研究教师提问影响课堂互动最重要的因素。因此，Ellis(1990:1的分类方式，关于教师提问对课堂互动方面的影25)提出，“教师对管理课堂互动负有最终的责响却少有研究。基于上述有待研究的问题，本文任”。许多研究者已经意识到教师提问在语言课堂试图通过对教师提问进行定量和定性的分析，揭收稿日期：2009－04－28·36·第4期李姗姗：从教师提

6、问的角度分析英语教师话语对课堂互动的作用示两种不同类型的课堂问题对课堂互动的影响。研究也显示了同样的结果。Long&Sato(1983)比根据不同的提问分类标准，研究者们提出了较了发生在非正式NS-NNS之间的对话和发生在各种各样的分类。如把问题分为：封闭性问题和第二语言课堂的师生互动，并且检验了ESL教师开放性问题（Barnes,1969）;展示性问题和参考课堂提问的形式和功能。他们发现在第二语言课性问题(Long&Sato,1983);任务选择性问题堂中，展示性问题远远超过参考性问题，然而在(Long,1981);帮助

7、性问题和评价性问题(Tharp&非正式的NS-NNS对话中，参考性问题的使用却Gallimore,1988)；知识（回忆）性问题，和理解远远超过展示性问题。他们发现学习者在对话中性问题(Koivukari,1987)。被接收和采纳最广泛的的的反馈存在着量与质上的不同，这样的结果取问题分类，是LongandSato（1983）提出的展决于所使用的问题的类型，并且得出结论ESL教示性问题和参考性问题。参考性问题指提问者并师更倾向于语言的形式，如意义和正确性，而不不知道答案的问题，问题的答案大多数是不确定是语言的交际性。Long

8、&Sato（1983）发现在他的，需要学生去主动思考，自由发挥。强调对学们研究的课堂中，需要学生作答的79%的问题为生创新思维的培养，和学习能力的提高，可以促展示性问题。“这一结果表明，与许多二语教学专使更多的课堂互动；而展示性问题则指提问者已家所提出的建议相反，使用目标语进行交际在课知道答案的问题。问