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1、财会人才培养质量评价体系研究摘要:随看•社会主义市场经济的不断发展,在社会发展的过程屮，需要更多的财会人员。在现代财会人员的培养过程中，需要构建起相应的人才质虽评价体系，來考核财会人员培养质虽是否合格,才能有效地提高现代财会人员的培养质量。财会人才培养的过程中，需要根据•定的财会人才培养理论，选用合适的培养方法和培养质量评价体系，选择合适的财会人才评价指标,建立适当的财会人才质虽评价模型，不断完善和改进现有的财会人才培养体系，为现代财会人才培养提供质量保证，提升现代财会人才培养的质量和水平，推动现代社会经济的快速发展。关键词:现代;财会人才;
2、质量评价体系在经济快速发展的过程中，需要更多的专业性财会人才，对各项经济活动进行准确统计，提高财会核算的能力和水平。在经济时代屮，各大髙校在财会人才的培养过程中，不断地扩大招生规模,财会人才的数量也在不断增加。但是，在实际的财会人才培养过程屮，对财会人才的培养质虽没有充分保证,在一定程度上，增加了财会人才的就业压力。不仅因为各类财会人才之间的竞争压力变大，也更是因为随着社会经济的快速发展，各种新的财会核算技术被广泛地运用到财会工作中，在一定程度上提高了财会核算的效率,也对财会人才的培养提出了更高的要求。在这种形势的影响下，高校要想培养出更多专
3、业性的财会人才，就需要对现行的财会人才培养质量评价体系进行相应的更新，推动高校财会人才培养的质量和效率。1现代财会人才培养质量评价体系的框架构建方法随着社会经济的快速发展,可持续性发展己经逐渐成为引导各行各业发展的一种指导思想。在现代财会人才培养的过程中，依
4、口要按照相应的可持续性发展观念，将科学发展观贯彻到财会人才培养的全过程,不断培养出更多具备高索养、高技能的专业性财会人才，为社会主义和谐社会的进i步建设提供支持。因此，在高校财会人才培养的过程中，应该注重培养财会人才的公平公正意识，让财会人才在实际的岗位上，可以公平地维护社会公众的集体利
5、益，提高财会核算的效率和水平。同时，在社会企业层面上,培养出的财会人才要能快速地适应企业岗位的需求，要能满足企业的财会管理方面的需求，可以为企业的进一步发展提供相应的数据支持，推动企业的进一步发展。此外，在学生层曲上，要满足学生的个性化发展需求，不断提升学生的财会核算能力，增强学生的市场竞争力，提高财会人才的就业率。2现代财会人才培养质量评价指标的选择2.1社会层次的抬标在培养财会人才的过程中，要对各项质量评价指标有一定的了解和掌握，对于社会层面的指标选择，高校在财会人才培养过程中，要从全社会的角度进行考虑,要对高校培养的财会人才进行综合性评
6、价，做一个整体性的概况把握。在社会层次上的人才抬标选择，一般是从整体出发，要注車财会人才培养的质虽，这样才能提高财会人才的知名度，増加高校的荣誉感。因此社会层次的人才质量评价指标，主要有高校的知名度或者排名,还有高校的师资力虽、人才培养的定位,毕业牛被社会认可的程度等方血。财会管理人员在实践工作中，必须对此有充分、全面的了解，从社会层面进行考虑，提高财会管理的水平。2.2企业层次的指标在培养财会人才的过程中，企业应该是需要财会人才最多的群体，也是财会人才毕业之后，应该去从事的岗位。在企业层次上，对财会人才的质量评价指标，通常杲从财会人才的专业
7、程度、岗位适应能力、职业道徳等方血进行考虑的。因此，在实你的高校培养财会人才的过程中，企业通常会从学生的专业方向、社会实践、学历层次、计算机水平、英语等级、职业道徳、团队精神等方曲进行综合考虑，而片•这些指标•-般很难用量化方式计算出来,只能采川观察或者测试等手段來进行判断C2.3高校层次的指标在培养财会人才的过程中，高校应该是人才培养的主要场所，在培养人才质虽等方面承担着重要的社会责任,高校在实际的财会人才培养过程中，要根据社会对人才的需求等方面的信息，进行综合考虑,要培养出更多专业性的财会人才，推动高等教育的进步发展。从高校层面上来看，主
8、要考虑到的评价指标有专业人才的培养特色，财会专业教材内容的实用性和适用范围,还要考虑到教师的教课效果，教师的教学效率,还要考虑到学校的教学资源等等方面，这是一些常见的评价指标，在一定程度上也影响着高校的人才培养质量。2.4学生层次的抬标在培养财会人才的过程中，学牛是主要的培养主体，学牛在实际的发展过程中，对财会知识的学习程度、积极性、配合程度等等，都会在一定程度上影响着高校财会人才培养的效率。在学生层次上的评价指标主要有:学生的学习积极性和主动性，学牛•的自主学习能力，学牛自身的道穗品行和职业修养，学牛自身的计算机水平，英语等级，还有学生对未
9、来职业发展的规划等等,这些评价指标也是很难通过具体量化的形式进行解决的，需要借助观察、考虑等评价的基本形式，來进行综合性的评价。3现代财会人才培养质童评价指标的权重
