“90后”大学生消费行为误区及其疏导路径探析

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1、2013年第5期教育论坛理论与探索“90后”大学生消费行为误区及其疏导路径探析张志辉毕羽郭福祥蔡宝莹(南昌航空大学经济管理学院,江西南昌330063)·摘要:“90后”大学生是当代中国社会的一个特殊消费群体,他们的消费行为具有后现代消费社会的开放性、个性化特征,同时又存在消费结构不合理,消费观念与行为不和谐,攀比消费与炫耀消费严重等误区。应高度重视对“90后”大学生的教育和引导,积极探索此消费群体消费观教育的当代路径,使他们树立正确的消费观乃至人生观、价值观和世界观。关键词:“90后”大学生;消费行为;消费观1“90后”

2、大学生消费行为特征透视要目的和价值,使得大学校园里攀比性、炫耀性消费愈演愈1.1消费个性化烈。消费文化的繁荣对大学生消费观有着直接性的影响,进2.4消费水平呈现两极分化而影响到他们的消费行为。关注流行和追逐时尚是“90后”从目前现状看,由于中国正处于一个急剧的社会转型时大学生个性消费的主要趋势,“我的消费我做主”已经成为期,不同地区、不同行业、不同人群之间收入分配存在差距。“90后”大学生个性化消费的标志语。在现代社会,大学生追这种差距反映到大学校园里,使当代大学生消费水平呈现两求自我,张扬个性,他们注重自我形象的塑造,

3、按照自己的审极分化现象。美取向修饰自己,着力体现与众不同的自我。2.5财商缺乏,储蓄意识淡薄1.2消费时尚化所谓财商是“指一个人认识和驾驭金钱运动规律的能“90后”大学生富有活力、思维敏捷、思想开放,他们总力,包括观念、知识、行为三个层次”。财商的核心是理财能是走在时代的前沿,不断接受新观念、新事物以及新挑战。他力。“90后”大学生大多是独生子女,在家中是“小皇帝”、“小们往往是新商品和新消费方式的追求者、推广者乃至实践公主”,一般生活诸事都由家长代理,学生的任务就是学习。者。特殊的社会环境使他们形成了追求品牌、崇尚权威

4、、追逐因而,这些大学生在离开家长的陪伴进入大学后,面对日常新颖的消费品位。学习与生活的诸多事务,尤其是金钱的管理,缺乏必要的理2“9O后”大学生消费行为误区分析财经验和能力,储蓄意识淡薄。2.1消费结构不合理3“90后”大学生树立正确消费观的路径选择随着我国经济社会发展,家庭收入增加,“90后”大学生3.1将消费观教育纳入到大学生思想政治理论课整体框架消费结构呈现出多元化趋势,形成各种各样名目繁多的消费之内种类和消费内容,如学习消费、爱情消费、通讯消费、旅游消所谓消费观教育就是系统地传授有关消费方面的知识、费、人情消费等

5、。这反映出当代大学生消费水平和消费质量技能,培养合理的消费理念,引导消费者进行科学、健康的消的提升,同时,也显示着消费结构的失衡。费。基于当前大学生消费行为的种种误区,有必要在思想政2.2消费行为与消费观念不相一致治理论课中增加消费观教育,其核心内容包括以下几个方“90后”大学生在消费观念和消费行为之间存在着两面面:性。在消费观念方面,大学生基本上都能体谅父母的经济压3.1.1消费心理教育。消费心理处于消费观的最底层,它力,比较认同勤俭节约,把商品“物美价廉”作为购物的重要是决定人们消费行为和消费内容的隐形因素,它既与个

6、体消考量因素,提倡科学、健康的消费观。而一旦具体到消费行为费者的个性特征、兴趣爱好、价值观念等相关,也与个体心理时,他们很容易受外界环境的诱惑,感情用事,形成盲目消费健康状况密切关联。因此,应普及消费心理知识,及时对具有和从众消费,合理的消费观念没有发挥对消费行为的价值导不健康消费行为的大学生进行心理干预,培养其健康的消费向作用。心理,使大学生消费行为更加科学合理。2.3攀比性、炫耀性消费愈演愈烈3.1.2消费道德教育。就是教育大学生自觉遵守中华民在全球化语境下,西方许多消极社会思潮不断侵蚀大学族的传统美德,通过加强国情

7、、民情、家情教育,让大学生拥校园,消费主义、享乐主义、极端个人主义等对“90”后大学生有一颗爱国之心、感恩之心、责任之心,在消费过程中自觉抵的消费观产生了巨大的消极影响。一些大学生片面地把消费制过度消费、奢侈消费、黄色消费等不健康消费,践行朴实消符号当做身份、地位的象征,把追求高档消费当成人生的主费、理性消费、绿色消费、可持续消费、发展性消费。一75—理论与探索教育论坛2013年第5期3.1.3理财教育。针对“90后”大学生财商低下的实际状化内涵。(2)家庭方面。大学生生活费主要来源于家庭,父母山况,加强理财教育。一是教

8、育大学生树立正确的金钱观和财对孩子消费观影响十分巨大,因此,要培养大学生科学消费富观,对财富和人生价值的关系有一个科学的认识和判断。观,需要家庭教育与学校教育密切配合。(3)社会方面。大学二是教授一些理财方面的基本知识,包括经济金融常识和家生消费行为、消费理念都不同程度受到社会的影响和制约,庭理财方式等。三是提供一定

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