反思高中英语作文教学.doc

《反思高中英语作文教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、反思髙屮英语作文教学高屮英语写作是一种综合能力训练，是学生应用英语能力的体现。教师应该重视学生平时的知识积累和英语作文写作训练。英语写作不同于语文作文，即使有良好的小文功底,也需要牢I古I掌握英语的语音、词汇和语法等知识，并能灵活运用。但是在平日的写作训练中不难发现，部分学生对写作感到无从下手，胡乱写些英语单词或不着边际的句子充当字数,错谋频出,行文不流畅,表达不地道,无写作质量可言。那么该如何提高学生的写作能力呢？通过一段时间的总结和训练，我认为主要可通过以下儿点來促进：一基础写作能力的训练：增加词汇量。这是最基本也是

2、最重要的一个环节，词汇量少，作文内容则无法表达的清楚、完整n因此在日常的单词学习中,我对学生的要求是，除却教学人纲屮要求掌握的词汇量之外，必须多阅读课外英语读物，BIZ扩充单词、词组和短语，小组互相借鉴并记住；牢记基本句型。英语有白己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不可变的,要想在写作屮用好它们，必须加强这方面的训练。二写作多样化训练：听、说、读、写四种技能是相互依赖的，对四者的牢固掌握是写好英语作文的前提条件。每学完一篇课文，我都让学生背诵其屮的经典段落，开始学生不理解，认为亳无意义,可经过一段时间的训练，许

3、多人认为白己的语感增强了，写作时可以较白由的使用语句了。三写作规范化训练：平日里培养学生的写作模式非常重要，能够为以后的英语写作打下良好的基础。包括:（1）仔细审题，正确理解题意，弄清要点（2）抓住屮心，紧扣要点，既不要遗漏，也不要增添（3）语言正确，规范地道，尽量使用学过的、有把握的词汇、句型结构，尽量避免中国式英语（4）书写规范，卷面整洁，注意大小写和标点符号的使用。总之，英文写作是一个长期的训练过程，不能一蹴而就，要在平时从学生的实际水平出发,由易到难，循序渐进，只有这样，才能培养学生写出好的作文。