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时间:2020-04-02
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1、八下英语unit7作文教学反思木课时教学内容为八年级第7单元要求学生写一篇关于鲸的文章,要求学生从中学会为什么以及怎样爱护珍稀动物。能够运用核心词汇和句型完成此篇文章。要求注意时态的用法以及句型的灵活运用。本节课的教学主要围绕以下几点进行设计。一、输入阶段:Lead-in>Presentation设计目的是为后面写作训练中学生能自如地开展写作训练,为语言功能的运用做铺垫。二、输出阶段:Analyzethequestion>finishthechart、Writing设计写作指导的环节,目的是引导学生学习写作要求和注意事项,引导学生关注篇章结构和语篇标记词汇,帮助学生整理写作
2、信息。提醒学生写作一定要首先考虑时态和人称,理清思路再下笔。通过引导让学生熟悉写作思路,降低了难度,使不同水平的学生都得到提高。三、输出阶段:Checking设计作品展示,让学生纠错,让学生以后不再犯类似的错误,让学生的写作水平有更高的提升。需改进之处:本节课对于本单元的知识复习不够,没有做到由旧引新,因此,学生在写作过程中对于时态混淆不清,句式结构不能灵活运用,今后要注意这方面的训练,做到循序渐进,努力提高课堂效率。
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