《武术八大门派之少林拳》教学评析及建议.doc

《《武术八大门派之少林拳》教学评析及建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中山市东升镇东方小学武术教育精品校本课程课例评析及建议课题：武术八大门派之少林派年级：四年级授课人：关立汉评析人：丁保国、钟燕东、苏敬艺、何镜柱、廖影红一、教学评析本课是我校武术校本课程中“武术发展历史”中四年级的教学内容，其主要目的是要让学生更好地了解中华武术少林派的起源、作用、发展特点，激发学生对中华武术的热爱，培养民族自豪感。少林派是中华武术当中不可缺少的一个拳种，也是现在传播最快、最广的拳种之一。这节课是一节室内的讲解课，如何让学生对一节室内的武术课感兴趣？是教师要解决的第一个难题，学生感兴趣了，教学效果自然

2、而然就会有很好的提高，因此，授课教师关立汉老师首先制作了非常精美的、非常适合小学生学习的课件，让学生的学习兴趣一下子上來了。我们从以下儿方面进行分析：1、教学设计本节课教学设计的教学目标非常明确、教学内容丰富，少林派的起源——少林拳的作用——少林派的发展历史等，全面但又简单易懂地介绍了少林派，也让学生体会到了少林派的魅力。虽然是一节室内课，但更多的是让学生去讨论、去体验。教师通过各种方式来提出问题，让学生分组讨论、发表自己的看法，培养学生的观察分析能力和小组合作学习的能力。通过观看视频模仿学习少林派动作，让学生亲身体

3、验少林派的魅力，营造自主学习的课堂氛围。这节课亮点，1、通过少林派在世界各地传播的图片结合讲解，培养了学生的民族自豪感，激发了学生的爱国热情。2、看视频罗汉拳表演，让学生体会，结合学校的武术操，让学生感受练习武术操是否有精、气、神。但也有可以改进的地方，如在课的导入视频部分，表演罗汉拳视频，如杲截一段少林寺电影觉远和尚练习少林功夫给学生看，这样学生更容易进入学习状态，从而激发学生的学习兴趣。老师的在教学中语言在精炼写，就比较完美了。2、学生状态学生在本节课当中表现出来的学习兴趣还是非常高的，无论是在全班一起参与的问答

4、部分，还是在小组形式合作性讨论学习中，学生都表现得非常积极。在开始部分，学生们都非常踊跃地举手回答，而且都回答得非常好，大大地出乎了老师的意料之外。而在课的最后部分，当学生看到少林功夫在世界各地广泛传播时，一种民族自豪感油然而生，把本节课的气氛推向了一个高潮。当然，在学生讨论中，每个学生的想法都是很独特的有很多我们意想不到的答案，所以，在学生回答完老师的问题或者发表完自己的意见时，老师除了表扬鼓励以外，也应该给他们一些指导性的评论，或者说说老师口己的看法，不要表扬一下就过了。3、教学效果这节武术的室内理论课分为少林派

5、的起源、少林派的特点、少林派的作用和少林派的发展历史四个部分。在引入部分教师用了视频来和图片展示少林派，让学生有一个直观的了解，再提出问题让学生去小组讨论，发表意见，很好地就带出了本课的主要学习内容，也给了学生一•个初步的体验。第二部分少林派的特点,这个部分的内容学生只要有初步的了解就可以了，基本以教师的讲解为主，基本能达到这一内容的冃的。第三部分少林派的作用，在这个部分教师一开始就用一组影视明星和一些国家领导人到少林寺访问和视察的图片来引起学生的注意，然后马上提出问题让学生去讨论，学生表现出了非常浓厚的兴趣，积极讨

6、论。最后总结出了太极拳的作用，达到很好的效果。第四部分少林派的发展历史，这里教师讲解少林派从古到今的发展历史，有教师自己讲解的也有学生根据教师的讲解从而推断出来的，教学方法多样化，更好地达到了教学效果。最后还通过了少林功夫在世界各地传播和影响，激发了学生的民族自豪感，非常好地完成了本节课的教学目标，总结整节课的教学效果都非常好。二、教学使用建议1、这节关于少林派的武术人文知识课，适合所有学校借鉴使用,特别是配有精心的视频、图片的教学课件，大大提高了教学效果和学习效果。2、本内容也适合三——六年级学生学习。3、通过故事

7、来讲述少林派文化，更容易让学生了解。