20101108-am-小学科学课程要以探究式学习为主要的学习方式-叶兆宁

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1、小学科学课程要以探究式学习为主要的学习方式叶兆宁东南大学学习科学研究中心“做中学”科学教育改革实验项目教学中心江苏汉博教育培训中心2010年11月国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班科学课程的主要任务掌握基础的科学知识，发展科学思维和语言能力获得科学探究的有关技能和方法培养热爱科学、善于思考、求真务实、互助合作、保护环境和呵护健康的生活态度国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班小学科学课程总目标小学科学课程的总目标是培养学生的科学素质，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。——引自《科学（1～6年级）课程标准》（修订送审

2、稿）国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班小学科学课程总目标学生通过科学课程的学习，能保持和发展科学知识对自然的好奇心和探究热情；理解与认知探究技能水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程和方法；科学态度形成尊重事实、乐于探究的科学态度；发展用科学语言与他人交流和沟通的能力；科学技术与初步了解科学技术与社会的关系，初步形成对科学的认识。社会的关系——引自《科学（1～6年级）课程标准》（修订送审稿）国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班科学课程有效教学法的特征探究式的教学方法（Inquiry-basedte

3、aching）基于神经发展科学(NeurodevelopmentScience)和社会建构主义形成性评测（Formativeassessment）的运用国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班以探究式学习为主要的学习方式为什么？Ø21世纪对人才的新要求Ø脑科学研究对教育的启示Ø社会建构主义学习理论怎样教？怎样学？Ø什么是探究？Ø科学探究的主要要素有哪些？国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班以探究式学习为主要的学习方式为什么？Ø21世纪对人才的新要求Ø脑科学研究对教育的启示Ø社会建构主义学习理论怎样教？怎样学？Ø什么是探究？Ø科学

4、探究的主要要素有哪些？国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班21世纪对人才的新要求与工业化阶段相比，当前和未来的社会正发生着什么样的变化？对教育提出了什么样的变革要求？国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班正在发生怎样的变化？每天出版3000本以上的新书。纽约时报一周的信息量比18世纪一个人一生所遇到的还要多。一年产生的信息超过历史上5000年产生的总和。四年制的理工大学生第一年所学的知识，在他们进入三年级时已经有一半过时了。网络时代，信息洪灾！国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班Theworld’satte

5、ntionwasperhapsmostkeenlyfocusedonthesequencingandanalysisofonegenome—thehuman—whichwaspublishedin2001byDr.VenterandhisteamatCeleraGenomics.鸟枪法（ShotgunSequencing）克雷格.文特尔(JOHNCRAIGVENTER)ColoniesofthetransformedMycoplasmamycoidesbacterium.ImageCredit:J.CraigVenterInstitute.2010May国培计划（

6、2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班NegativelystainedtransmissionelectronmicrographsofdividingM.mycoidesJCVI-syn1.Freshlyfixedcellswerestainedusing1%uranylacetateonpurecarbonsubstratevisualizedusingJEOL1200EXtransmissionelectronmicroscopeat80keV.国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班SixthSense,a"wearableges

7、turalinterface"createdbyPranavMistryoftheMITMediaLab'sFluidInterfacesGroup国培计划（2010）－骨干教师研修项目东南大学小学科学班TanLe,co-founderandpresidentofEmotivSystems,demonstratedabrain-computerinterfacetechnologythatgivestheuseraheadsetallowingcontroloverelectronicsystemsusingbrainwaves.国培计划（2010）－骨干教师研修

8、项目东南大