高职院校体育教学现状及发展对策研究

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1、第23卷第2期山西青年管理干部学院学报V01．23No．22010年6月JournalofShanxiCollegeforYouthAdministratorsJun．，2010【教学教改研究】高职院校体育教学现状及发展对策研究．李强(天津青年职业学院，天津市300191)摘要：通过对天津市高职院校体育教学现状的调查，发现该类高校普遍存在健康教育意识不强、教学内容陈旧、考核评价不合理、课外体育活动不能正常开展、经费缺少和场地器材不足等问题。高职院校领导和教师要转变观念，加大投入，更新体育教学内容，改革考核制度，正常开展体育课外活动，以推动高职院校体育教学的发展。关键词：高职院校；体育教学；

2、现状；对策中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1008—8997(2olo)o2—0101—03一、研究方法二、高职院校体育教学现状本次调查主要采取文献资料研究和调查走访相结1．部分学校领导及教师的体育意识不强合的方法，从天津市23所高职院校中分别随机抽取体育意识是直接影响学校体育教学效果的重要因1380名学生和69名体育教师作为调查对象，目的是从素。我们在调查中发现，一些高职院校的领导在对体学生的体育学习态度、目的与动机，以及学校的教学内育教育的认识上存在着偏差。在我国，虽然体育作为容、教学组织、教学方法、体育师资状况、体育场馆与器教育的组成部分，与德育、智育处于同等重要的地位，

3、材等方面，综合了解高职院校的体育教学现状，找出存国家也先后颁布了《学校体育工作条例》、《教育法》、在的问题，提出相应的对策，以期为高职院校的体育教《教师法》、《体育法》等10多个有关体育和体育教育的学改革提供依据。调查对象的具体情况和问卷的回收行政法规，但是许多高职院校囿于成见，对体育未能给情况见表1、表2。予应有的重视。有些高职院校领导忙于学校“升格”，表1调查研究对象根本无暇顾及体育教育，对体育大多抱着“口头上重学生名额教师名额要，行动上次要，忙起来不要”的态度。一年级30教研室主任12．学生对体育课的态度和动机不尽如人意二年级30教师2本次调查表明，男生和女生在对待体育课的态度每所院

4、校60每所院校3上有明显差异。选择“很喜欢”和“喜欢”体育课的男生总体(23所)1380总体(23所)69分别有28．5％和46％，而女生则分别是5．8％和表2问卷回收情况统计10．8％。有20．4％的男生和39．4％的女生对体育课的态度是“一般”；选择“不喜欢”和“很不喜欢”的男生只问卷种类发出回收回收率废卷数有效有效问卷份数％问卷数问卷率％有5．1％，而女生却高达44％。男生对体育课的态度教师问卷696391．326188．4持“很喜欢”和“喜欢”的人共占74．5％，而女生持同样学生问卷1380l28493．4l22l16290．5态度的仅占16．6％；不喜欢体育课的学生中，有30．1

5、％收稿日期：20l0—02—27作者简介：李强(1974一)，男，河南信阳人，天津青年职业学院经济贸易系学生主任，讲师，体育硕士研究生，主要研究体育教育和体育经济。10l的是女生。因此，总体上看，学生对体育课的态度倾向他们逐渐远离体育，从而使学校体育教育的目标落空。不尽如人意(见表3)。表5学生喜欢体育活动而不喜欢体育课的原因表3学生对体育课的态度的比较(％)选项比率(％)排序选项A．很喜欢B．喜欢C．一般D．不喜欢E．很不喜欢体育课达标项目多，轻松趣味的项目少77．3l男生28．546．020．43．6o1．5统一行动多，自主选择活动的范围小73．32女生5．810．839．430．1l

6、3．9形式单一，重复多，个性化教育少64．53总体17．228．429．916．97．7教师指令多，学生创造性发挥的空间少50．94教师讲解多，学生活动时间少28．25关于体育学习的动机，选择“学习技术”和“休息大4．课外体育活动不能正常开展脑”的学生人数还不到调查总人数的50％(见表4)，说明部分学生的学习动机比较模糊。这就向体育教师提课外体育活动对培养学生的健康意识，提高学生出一个课题，即如何去积极引导，变不利因素为有利因自主锻炼能力，养成良好的锻炼习惯都有着重要作用。素，使青年学生的狂热性、阵发性热情转为持久的积极但绝大多数高职院校的课外活动却不能正常开展，即因素。否则，部分学生的负

7、面学习情绪一定会影响其使有零星的课外活动，也大都局限在篮球、足球和乒乓他学生学习的积极性。应控制不良因素的扩散，提高球3个球类项目上。一些学校_到课外活动时间，即学生对体育的认识水平，使体育课上得有声有色。使自带活动器材，但如果迟来一会儿，就没有场地了。表4高职院校学生的体育学习动机(％)体育人口的定义指每周活动不少于3次，每次不少于3O分钟，具有与体质和所从事的项目相适应的中等或l选项l学习技术l为了考试J表现自我l玩