苏教版七年级上册全套课时作业(第二单元).doc

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1、语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！第二单元金色年华【单元学习指导】一、单元学习目标1．认识作品展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的丰富的情感。2．根据作品的内容展开联想，发表自己的看法。3．体会文学作品对少年儿童健康成长的意义，珍惜金色年华。4．回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。5．主动与人交谈，说话注意对象、场合，用语文明得体。二、单元学时安排本单元共计13课时：《往事依依》2课时、《幼时记趣》2课时、《十三岁的际遇》2课时、《伟人细胞》2课时、诵读1课时、作文3课时、口语交际1课时。【单

2、元内容描述】《往事依依》作者是我国著名特级教师于漪，在文中，她深情追溯了少年时代的“依依”往事。无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，都写得有声有色，文情并茂。《幼时记趣》是清代作家沈复著名散文集《浮生六记》中的一篇。作者追记童年趣事，观察细致，想象奇特。《十三岁的际遇》的作者田晓菲十三岁就进入北京大学英语系，为纪念北京大学建校90周年而创作此文。作者在文中回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大学习与生活的感受。《伟人细胞》选自当代女作家秦文君的长篇小说《男生贾里》，记述了初中男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程

3、。【语文实践活动】1．诵读欣赏“朗读竞赛活动”——班级举行诗歌朗读比赛，评出一、二、三等奖。2．口语交际“我为妈妈点首歌”——打电话给电视台，要求点播一首歌祝贺母亲生日。3．口语交际“今天我是小记者”——采访同学或老师。【单元预习互动空间】1．你认为本单元学习的重点、难点是什么？2．你在预习中有什么发现或收获，写下来，与大家分享。3．你在预习过程中遇到了什么困难？请写在下面。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！六往事依依【学习目标】1.能认识文学作

4、品对青少年成长的意义，自觉主动地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。2.学习本文选材精当、结构上前后照应及描写情状的方法。3.品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。【重难点描述】1.体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。2.学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。【前置学习指津】1.文章可划分为几个部分？简要归纳各部分大意。第一部分（段）：第二部分（段）：第三部分（段）：2．反复朗读这篇优美的散文，文中哪些地方最能吸引你，最能打动你的心,为什么？3．你最喜欢什么书？书中的故事、情感

5、、形象为什么会使你着迷，令你陶醉？4．课文所回忆的往事，为什么都与读书有关？这对你有什么启迪？【学须质疑】在自学过程中你是否有疑问？请将你的问题写下来或在文章中标注出来。第一课时【前置学习检测】1、给下列加点字注音。凝（）视骚（）人逃窜（）雕镂（）雨晦（）婵（）娟铭（）刻心旷（）神怡（）2、填空。（1）《往事依依》的作者________，《南归》一诗的作者___________。（2）《千家诗》里的诗歌，大都是________（时代）的作品。（3）《南乡子登京口北固亭有怀》一词的作者是__________，字________语文备课大师

6、xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！，号_________。（4）“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”是出自______代________《》的诗句。3、解释下列词语历历：徜徉：浩淼：婵娟：芳菲：油然而生：【巩固与拓展】一、当堂巩固1.第一段说“有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”。作者写了哪几件事呢？2.第二段文字分别叙写了如下三个方面的内容，请从文中找出有关语句，加以归类，写在横线上。（1）赞美祖国和家乡的自然美：（2）回忆《千家诗》中歌咏祖国四季风光的优美诗

7、句和精妙词语：春：夏：秋：冬：（3）抒写《千家诗》给人的美好感受和浓郁情趣：二、拓展延伸阅读下面语段，完成1—4题：老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子　登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的

8、新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情