[定稿]苏教版七年级上册全套课时作业(第五单元)

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1、第五单元关注科学【单元学习指导】一、单元学习目标：1.学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神；了解i些科学知识。2.学习记叙和描写相结合的方法，了解议论和说明的一些知识。3.学习写简单的说明文。4.进行采访调查等实践活动，了解身边的科技发明情况，学习写科技新闻，并进行口头发布。二、单元学时安排：阅读8课时（第十八、十九、二十一各2课时，第二十课一课时，诵读欣赏一课时），写作3课时，综合实践活动1-2课时，共12-13课时。三、单元内容描述：本单元的专题是“关注科学”。从“斜塔上的实验”屮了解伽利略勇于创新的精神，从“事物的止确答案不止一个”中培养并拓展我们的创造性思维

2、；从《梦溪笔谈》中领略古人科学的成就。关注科学，关注口然。四、单元学习活动设计：活动一：进行采访调查等实践活动，了解身边的科技发明情况，学习写科技新闻，并进行口头发布。活动二：搜集现代社会的一些小小发明家的资料，了解他们的发明，了解他们背后的故事，组织一个小型的交流会，同学Z间互相谈谈他们给你的启发，并最后形成书面的文字。活动三：在本单元学习过程中，设立每H播报一角，每天随机选定-•名同学向同学们播报你所查找到的古今中外的某位科学家的资料，以营造本单元学习的氛围。【单元预习互动空间】1.你认为本单元学习的重点、难点是什么？2.你在预习中有什么发现或收获，写下来，与大家分享。3.你在预习过程

3、中遇到了什么困难？请写在下面。十八斜塔上的实验【学习目标】1.了解意人利著名物理学家伽利略的事迹。2.领会文章的巧妙构思。【重难点描述】1.通过伽利略的事迹，了解伽利略，并作出恰当的评价。2.体会本文写作顺序的作用。【前置学习指津】1.关于伽利略的素材你知道多少，将你知道(或查到)的知识写在下面，准备在全班进行交流。2.初步朗读课文，划出生字词或成语，通过查阅工具书将字音、词义写在该词旁边。3.木文是一篇人物传记，请你阅读课文，说说课文讲述了有关伽利略的哪些事情，表达了一个怎样的主题？【学须质疑】在自学过程中你是否有疑问？请将你的问题写下来或在文章中标注出來。第一课时【前置学习检测】1.给

4、加点字注音。祈祷卷帙赫赫英名不屑2.在下列成语的横线上填进恰当的字。(1)不经心(2)不折不(3)—劳永(4)心不在3.对课文内容表述有谋的一项()A.文章主要描述摆的规律，以及B由落体定律的经过。B.本文不同于一般的人物传记，结构巧妙，行文思路是“摆动挂灯的启示t孩子和学生吋代T比萨斜塔上的实验二C.课文采用记叙和描写相结合的表达方式，使文章生动形彖，如渲染教堂里的气氛就运用了描写。D.木文所记伽利略的两个重人发现，都表现了伽利略不迷信权威，不怕威胁，坚持真理，勇于创新的科学精神。【巩固与拓展】一、当堂巩固1.作者是采用先写趣事，再写小吋候，再写斜塔上的实验的顺序来进行写作的，这样写好,

5、还是按时间顺序写好，为什么？1.“有些教授也骂得他狗血喷头，这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？”这句话说明了什么？2.“制止这种胡闹，他们威胁说，否则，他们将给他一顿教训，叫他永不会忘记。”说明了什么？3.阅读文中的一段，回答问题伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里上多徳的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这些教授认为,这完全是胡说八道。“除了傻乒，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间卞降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的吋候了。他们耍让他在大学的全体教授和学生面前当场iim,便他愚笨的学说

6、当场被揭穿。伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。人家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他，他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。人家先是一阵嘲弄的哄笑一一然后随Z是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空屮，同时落到地上。伽利略用实验证明了他的理论。1.教授们认为伽利略胡说八道的原因是。2

7、.选文屮有点明本文课题的一句话是（）A.伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。B.当伽利略一•步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。C.为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。D.伽利略用实验证明了他的理论。3.当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。这一“嘘'，字和下文什么样的反应相照应?接着是“难以相信的事情真的发生了厂这个“难以相信的事情”指的又是什么?（用文中的话回答）4.用一句简洁的话概括选文内容。二、拓