2016年贵州省级名师工作坊实施方案(0418)_711073

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1、国培计划（2016）——贵州省名师工作坊研修项目实施方案（讨论稿）依据《省人民政府办公厅关于印发〈贵州省乡村教师支持计划实施办法(2015-2020年)〉的通知》(黔府办函(2015)152号)和贵州省国培办《关于印发“国培计划（2016）”新增经费项目规划及培训院校（机构）透选工作方案的通知》（黔教国培办通〔2016〕4号）文件精神，结合贵州省“国培计划（2016）跨年度递进式名师名校长工作坊”实施方案，在贵州省教育厅教师工作处和省级名师工作室管理办公室的指导下，以两年为周期，以省级名师工作室为基础，统筹递进式设计省级名师工作坊研

2、修项目，以“名师指导、更新理念、提升能力、提炼特点、积累资源”为研修宗旨，基于经验反思，实施任务驱动，突出混合学习，开发本地网络课程资源，实现角色转变，培养一支“有思想、有特点、能研究、能指导、会开发”的骨干教师团队。一、研修对象项目涉及30个省级名师工作室的全体成员。其中，高中15个，初中8个，小学7个。其中各工作坊主持人由1名省级名师担任；工作坊成员为该名师工作室的成员和学员。工作坊主持人可根据本工作坊成员构成情况，将工作坊分成若干小组（6-8人一组为宜），遴选一名组长担任工作坊主持人助理，协助工作坊主持人开展工作和参与研修活动

3、。工作坊主持人负责指导坊内各成员的专业知识、专业规划、理论研修和教科研，并进行教学示范和实践指导，帮助团队成员提升教育教学和示范引领能力。二、研修总体目标本方案以两年为周期进行整体设计，以“打造省级名师高端网络资源”为目标，采取任务驱动、示范指导、成果导向模式，开展省级名师工作坊研修。通过两年项目实施，培养一支本地化教师培训者团队，建立常态化教师专业发展支持体系和管理机制，形成资源丰富、开放自主的教师网络研修社区，最终形成一批具有贵州省特色专家队伍和高端网络资源（30个名师特色网络研修课程资源包，其中包含师德修养与学科教学两大主题）

4、，能够用于乡村名师工作室主持人的网络培训，引领贵州省学科队伍建设和专业成长。1.工作坊主持人培训目标：（1）引导坊员共同商讨拟定本坊研修主题，共同制定本坊两年递进式研修方案；（2）聚焦师德，感悟身边同伴的师德事迹，欣赏自身践行师德的所做所为，坊主点评坊员师德案例，形成《名师点亮师德路》网络课程；（3）运用反思的技术与方法，进行自我诊断，回顾、反思自身专业发展的历程，提炼、总结自己的亮点，集中体现主持人的教学思想与风格，形成“我的理念我的教学”网络课程；（4）制订“基于课程标准、核心素养的有效教学”系列网络指导课程开发计划，并应用课例

5、研修方法，组织团队开展行动研究，形成本坊“基于课标、核心素养的有效教学”系列网络指导课程；（5）针对坊员提供的示范课例，坊主推优并进行点评。2.工作坊坊员培训目标：（1）感悟身边同伴的师德事迹，欣赏自身践行师德的所做所为，努力在实践中优化自身的师德行为，能够说说身边同伴和自己的师德故事，提交一份职业生涯师德案例；（2）认真观看坊主提供“我的理念我的教学”网络课程，结合自己教学实际，学思结合，提交一份个人反思；（3）在坊主指导下了解本坊学科教学指导课程开发框架，结合坊主课程开发思路，认领开发任务，提交教学设计方案；（4）通过学习课程资

6、源、在导师指导和同伴互助下，提炼或形成自己的教学风格，完成一堂能够体现自身教学风格或特点的示范课。四、阶段安排研修阶段时间研修形式学习任务预期成果坊主坊员坊主坊员第一阶段知方向2017年4月集中面授1.项目方案解读；2.各工作坊行动方案研讨研修主题5月【坊主带坊员第一次集中】坊主参加完第一次集中面授后，需用一天时间对坊员进行本次培训方案解读、引导坊员了解第一年学习任务。5-6月网络研修教育家启功；师德案例；教师专业标准解读；坊主点评案例形成《名师点亮师德路》网络课程教师职业生涯的师德案例第二阶段明自我7-9月网络研修教学行为改进

7、系列课程名师的教学思想学科核心素养类课程“我的理念我的教学”网络课程结合坊主提供课程谈学习体会9月中旬【坊主带坊员第二次集中】基于坊主“我的理念我的教学”课程进行坊内研讨10月中旬年度总结第一年年度总结会暨第二年工作部署会、探讨各坊学科教学指导课程开发框架11月中旬【坊主带坊员第三次集中】坊主带领坊员制订研修主题，坊主向坊员讲解学科教学指导课程开发框架，引导坊员认领任务第三阶段做设计2017年12月-2月网络研修教师研修方法类课程课堂诊断方法类课程培训课程开发类课程【基于课程标准、核心素养的有效教学】系列网络指导课程开发计划教学设计

8、2月中旬【坊主带坊员第四次集中】坊主带领坊员研磨教学设计，并进行相关指导。第四阶段研教学2018年4月-5月网络研修重难点解决策略系列课程微课设计与制作【基于课程标准、核心素养的有效教学】系列网络指导课程示范课例第五阶段展成果2018