我的美丽教师梦（陈作伟）.doc

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1、我的美丽教师梦西固城第一小学陈作伟如果有人问，你的梦想是什么？我会毫不犹豫地告诉他，我的梦想是去实现孩子们美丽的中国梦。尽管我没有奥迪A6，没有别墅，没有鲜花和掌声，也没有那么多的光环照身，但我认为我走过的路，留下的足迹是幸福而美丽的！1998年7月，那年我20岁，走出校门，怀揣梦想，按照“从哪里来到哪里去”的分配政策，背着简单的行李，回到了我的老家金沟---西固区最贫穷最偏远的山村。在马家山小学为孩子们搭起了寻梦的舞台。我被安排担任六年级的语文和品德、科学、健康等课，同时兼任班主任。我顾不上多想，也顾不上长途跋涉之辛苦，第一时间进入我的

2、一亩三分地——六年级教室。刚步入教室，教室里就炸开了锅，简直就像自由市场，目之所及尘土飞扬，果皮纸屑随处可见，同学们我行我素，干什么的都有。据了解该班已经换了好多老师，同学们早已练就了“死猪不怕开水烫”。其间有一位同学，个头和我差不多，在教室里大摇大摆地走来走去，一切都是那么“自然、娴熟”，完全没有把我这个老师当一回事。为了显示老师的威严，我用严肃的目光扫视了教室里的每一个座位，同学们还算给我面子，稍稍有点收敛。此时，我把目光停留在这位同学身上，教室里静了下来。我请同学们介绍一下这位“老大”，孩子们真会见风使舵，尽说这位同学的种种不是。这

3、下，他可火了，握紧拳头，冲着说他不是的同学直嚷嚷。“来，接着说没关系。”我提高嗓门说。这时我仔细打量这个孩子，只见他涨红了脸，放松了拳头，眼光不时地扫视大家。显然，他有些慌张。“好，老师已经认识了这位同学。他身上有优点吗？“老师，他爱劳动。”“以前王老师还夸奖过他呢。”“对，对，他还帮过我”。在附和与肯定的话音中，我偷偷地看到他眼睛里流露出一种诧异和不安的神色。为了寻找突破口，尽快融入他，我详细了解了他的家庭背景。他叫王小刚，三岁时父母离异，爸爸不务正业，照看他的任务就落在了奶奶肩上，家境贫寒，种了几亩旱地，靠天吃饭，遇到灾年，基本没什么

4、收入，加之他父亲迷恋赌博，教育孩子非打即骂。在这种单亲没有欢乐的家庭中长大，他充满了暴力倾向。面对这孩子我深表同情，决心用自己爱的力量来感化他。上课时，我把他调到第一桌，多给他发言的机会，不断鼓励他。课后，经常把他叫到我办公室和他促膝谈心，嘘寒问暖，也会给他讲一些做人的道理。只要一发现有不好的苗头，马上给予正确引导。渐渐地，我欣喜地发现他有了进步，不仅能尊师守纪，友爱同学，还是个爱看书，爱劳动的好孩子。后来虽然孩子毕业了，但还经常到学校来看我。每每想起这些，兴奋与思考总是在心中萦绕。在马家山小学我一干就是十年。刚开始，别说教学的困难，单单

5、生活这一项就让人无法忍受。偌大的一个学校，只有我一个人住校。吃饭，饮水，都是很难克服的巨大问题。吃干粮，喝窖水---靠天吃水，如果赶上旱年，就没水吃了，操场、教室到处尘土飞扬。加上到了晚上的寂寞与恐怖，真是在煎熬中打发时间。当时我也想到了放弃，但每当看到孩子们那一张张渴求知识的面孔，我在心里暗暗告诉自己：你是这所学校第一个国家培养出来师范生，一定要坚持。凭着这份信念，多少年如一日，安贫乐教，默默耕耘，和孩子们玩在一起，学在一起，课余主动给学习跟不上的孩子补课。真所谓干一行，爱一行。从教以来，我干过辅导员、教导主任、学校校长，但我的班主任工

6、作一直没有丢下，因为我喜欢和孩子们打交道。2005年暑假，雨出奇得多，滂沱大雨整整下了三天三夜，雨水冲毁了学校的围墙和厕所，教室屋顶也出现了大面积渗漏。幸好正值暑假，孩子们一切平安。但这给下学期的教育教学带来了极大的不便。为了孩子们，我豁出去了，一个假期没休息，到处求爷爷，告奶奶，磨破了嘴皮子，看着冷眼，为学校“化缘”——多方筹措资金，总算东拼西凑把雨水冲毁的土坯墙换成了砖墙，重新修葺了厕所，新厕所也铺上了瓷砖，装上了电灯。教室屋顶也重新修补堵漏，整个校园焕然一新。现在回想起来有点傻，但我觉得很值！2007年2月，即将步入而立之年的我又走

7、到了十字路口。因为大量农民工涌入城市，农村学生极度萎缩。我的“根据地”由农村转入了城市，我被调入西固一校工作。在陌生的环境中懵懵懂懂接任了三年级班主任兼语文老师。不同的地方，相同的经历。我班有个学生叫杨珂珂。我发现她总是低着头，上课无精打采，提不起一点儿学习的兴趣。课堂提问，她默默无语。家庭作业要么留空白；要么乱写一气，全是错别字。甚至连组词以及简单的加法也是错误百出。任课老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，只要她遵守纪律，上课不影响别人，就行了。“只要孩子一天在我们班学习，我一定不能放弃她！”据说我们的家长群体

8、多数是一些自身文化素质不高的个体经营户，对子女教育敷衍、不重视。首先，当然是做家长的工作，来到她家，了解到他们是从河南来兰打工的，父母卖菜做生意还未回来，正碰上她在家做饭。小小年纪家务都落在她