帮助孩子成为独立的个体.doc

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1、帮助孩子成为独立的个体最近，有几件事情让我很烦恼。一次，我带三个小朋友一起去参加游园活动，我发现她在三个人当中，经常听别人的意见，自己思考判断的很少，显得很没有主见似的。平时在院子里玩，她虽然比较合群，但她也是经常跟从别人，有个小朋友比她还小一岁呢。平时在家里，她也是什么事情都要问我，比如，“妈妈，我要小便”。我就有些纳闷：这么点小事情还要告诉我吗?自己解决不就得了!   还有，晚上睡觉前，她还要让我陪着睡，让她自己睡，她就说怕黑，怕鬼。女儿现在马上就要上小学了，可是她的独立性这么差，我真担心她能

2、不能适应小学的生活。            ——一位苦恼的妈妈   曾经看到网络上有这样一张图片，并配有文字：“幼年的时候，你们剪了我的翅膀，而现在你们又要我展翅飞翔。”这是很多亲子关系的写照，同时也是很多父母在家庭教育中经常会犯下的一个错误。孩子没主见，谁之过?   孩子没有主见，从另一个层面上来讲，就是人格独立过程中发生了阻碍。设想一下，一个被父母过度满足，同时又被设定了许多合理不合理规则的孩子，怎么会有独立思考和独立解决问题的能力?   在现实生活中，我们经常可以看到这样的情景：孩子在对泥巴

3、感兴趣的时候，妈妈因为怕脏，就强行阻止了孩子；当孩子本来需要独立吃饭的时候，妈妈又担心饭菜变凉，或者害怕孩子会吃得很乱，而不给孩子自己吃饭的时间。在孩子心里一旦形成了一个模式，就是做任何事情都要听到指令的时候，孩子的独立意识就已经被剥夺了。一方面，孩子会因为没有独立存在的自我(我什么都不会，什么都做不了)而感到自卑；另一方面，孩子对于照顾者的依赖已经成为习惯，因此会变得对照顾者特别地“黏着”。   怕鬼、怕黑，什么在作怪?   孩子所谓的怕鬼、怕黑，是由几个方面的因素造成的，其中动力学过程是这样的

4、：   首先，妈妈过分控制孩子的行为，一般会用“恐吓”的方式对待孩子，给孩子种下“恐惧”的基因。比如，妈妈会说，“如果你不乖，那我就不要你了”，或者，在孩子哭闹需要安抚的时候，妈妈不管不顾，任由孩子去哭，等等。这样的方式虽然可以一时控制住孩子，但随着时间的推移，孩子在成长中的安全感会变得越来越差，孩子并没有随着年龄的增长而学会照顾自己。   其次，分离没有很好地得到处理。一般来说，过分控制和过分满足孩子需求的妈妈，大多会牢牢地把孩子“抓”在自己的身边。孩子想独立的时候，妈妈会特别焦虑，孩子感受到了

5、这样的焦虑，因此会把“成为妈妈的好孩子”作为自己的目标，于是，孩子就不愿意离开妈妈了。怕鬼、怕黑不过是孩子想让妈妈陪在身边的一种借口。   最后，有句话是这样说的：愧疚或者内疚演变成鬼怪。常言道：不做亏心事，不怕鬼敲门。那孩子的内疚或者愧疚又是怎么形成的呢?妈妈没有在孩子成长的过程中用欣赏的目光去看待自己的孩子，反而可能会用批判的眼光去看待自己的孩子，这会让孩子总是感觉自己不够好。也许妈妈心里有一个“完美理想的孩子”，于是就把这个孩子套在了真实的孩子身上。那么，现实中的孩子就会变得很糟糕，而孩子无

6、意识中感受到了妈妈心里有这样的理想孩子存在，孩子就会感到很自卑。不是每个父母都爱自己的孩子，但孩子一定是爱自己父母的。当孩子感觉自己做不到父母的要求，并且感受到了父母对自己的失望，那么孩子会感觉特别失落，愧疚感也就因此产生了。   这位妈妈在孩子对她说“妈妈，我要小便”时，说了这样一句话：“这么点小事情还要告诉我吗?自己解决不就得了!”这句话呈现出以下几个意思：第一，妈妈在态度上，对孩子失望，甚至是不屑和鄙视，最起码是批判的；第二，妈妈缺少自省，一个关注孩子的妈妈，在孩子提出这样的问题后，首先想到

7、的应该是，“我为什么会让孩子成为这样，这里面发生什么了”；第三，妈妈的外求意识很重，从这点来看，妈妈对于他人的期待也是蛮强的，如果仔细思考一下，也许这位妈妈还是蛮焦虑的，因此，她会对关系或者关系里的另一方特别地期待。意思就是，我希望别人在我不需要太大努力的时候，就可以变成我想要的那样，或者别人可以按照我需要的方式来照顾我的心理需要。   妈妈可以做什么?   在这里，给这位妈妈提几点建议。   首先，学会放手。都说放手是爱，那么放手的基础是什么?你只是孩子的妈妈，孩子是孩子，你要尊重孩子的独立意识

8、，并且知道自己和孩子是两个人，尊重自己与孩子的边界。妈妈要清楚地知道，什么是我能做的，什么是孩子能做的，哪怕孩子做得很吃力，或者以充满乞求的行为，请求你去帮他完成需要他自己完成的事情，你也只需要鼓励和陪伴着孩子自己去完成，而不是帮助孩子去完成。   其次，尊重孩子的同时，信任和鼓励孩子，而不是用惩罚性的方式去教育孩子。当然，这一点需要妈妈自己学会肯定和鼓励自己。许多妈妈对自己很不满意，这样的不满意会在无意中投射到孩子身上。也就是说，一个经常批判自己的人，是不懂怎么真正去欣赏和接纳别