如何帮助内向的孩子.doc

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1、如何帮助内向的孩子孩子对人回避的原因主要有三点：内向的气质；对人交往少，相关经验不足；交往中比较严重的挫折经历。　　气质内向的孩子在家或者在熟悉的人面前是比较主动和随意，但面对陌生人，尤其是权威人物面前会退缩。当自己过于暴露，比如登台表演等情境下，也会紧张。是否是气质问题，很好确定，一般父母双方家族中有气质内向的人，孩子就会遗传下来。　　由于孩子越小受气质的影响越大，所以在孩子读书期间不要担心和在改变行为方式上下功夫，不但无确定效果，负面的影响也很大。作为家长要认可和接受自己孩子的气质，正如要接纳和善待自己一样。　　等孩子过了读书阶段，他们会根据自己的价值来改变自己的行为特点的，

2、也就是我们说的性格，在很大程度上可以掩盖气质色彩。　　很多家庭都由老人每天带孩子到外面去玩，这不一定就可以丰富孩子的对人经验。首先，要和其他同龄小孩子玩。其次，要有自己固定的玩伴，且越多越好；第三，如果和其他成人在一起玩，那这些成人都必须是友好的。　　一般老人带孩子期间照顾的比较细心，不会有严重的挫折经历。最大的挫折经历就是和父母分开。而这个是不能回避或者排除，所以也不用每天纠结是否对孩子有不好的影响。父母的每个处置都要考虑对孩子的影响，这和以前没有孩子不同。有了孩子以后，孩子成为一切的出发点和考虑的重点。　　大部分孩子都不愿意上幼儿园，哭闹一两周是正常的。由于新生入学的前一个月

3、幼儿园都是适应性教学，孩子的压力不大。大部分孩子的适应能力超过父母的想象，所以，入学前适应性准备也不是一定要有。如果感觉是需要的，可以参照一下步骤内容。　　A、尽早预测孩子可能就读的幼儿园。每天在幼儿园放学后，可以进去多玩玩，这样可以最大可能地熟悉环境。　　B、结识已经入学的孩子，如果这个孩子肯配合就多让对方带孩子玩。内容可以多以虚拟幼儿园教学，培养孩子对教学流程的直感和喜好。　　C、结识可能一起到同一个幼儿园就读的家庭，让他们成为固定的伙伴，平时多在一起。入学时，可以要求学校给分到一个班级。即便不在同伴，一起上学和放学可以有效地减少可能存在的分离哭闹。　　D、收集入学第一月的教

4、学内容和形式，在家可以提前熟悉。包括活动和各种技能，后者包括间操。　　F、每天午睡要和幼儿园同步，吃饭的技能也要准备。　　即使这样做了，也难保前两周不哭闹。只能到时再根据情况做变通处理。　　孩子生病和抗拒上学是很容易链接起来的，容易成为一种心因性反应。所以，以后如果孩子感冒之类的小毛病，一定要坚持送孩子读书。学校校医会及时给孩子服药和检查的，肯定比在家里照顾的好。