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时间:2020-04-01
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1、中班早期阅读《一起去郊游》活动目标:1、熟悉故事内容,能观察画面中的异同。2.感受和体验分享的快乐。3、认读重点的字词:(反义词)长—短、新—旧、高—矮、脏脏的—干净的、空空的—满满的、伤心—开心,并理解词意。活动准备:大图书、图片(熊、松鼠)ppt课件,饼干若干个。活动过程:一、导入活动:播放歌曲《郊游》1、教师:今天天气真好,我们一起去郊游吧!我们出发吧!歌曲律动。郊游真好玩,让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。 2、 小朋友们玩的这么开心,有两个小动物它们也想和我们做好朋友,也要去郊游,你们说好不好啊?我们来看看是谁?(出示大熊和松鼠的图片)3、那它们会带什么东西去呢
2、?会发生些什么事情呢?诶,你们想知道吗?4、现在我这里有一本书,秘密就藏在这里面,你们想看吗?二、观看大图书1、观看第1页教师:《一起去郊游》。(老师手指故事题目,直接告诉小朋友们题目)第1页,提问:“你看到了谁啊?它们去干什么呢”?它们身上背得什么呀?一样吗?(对着背包画圈)哪里不一样啊? 原来大熊的背包大,松鼠的背包小。2、观看2—3页。教师:它们还带什么东西呢?(翻书) 第2页,“图片上有什么啊?(旗杆)这个是谁的呢?(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊?大熊的旗杆怎么样?”(大熊的旗杆长) 那松鼠的呢? (松鼠的旗杆短)第3页,“这是什么呀?”(帐篷)“你们看呀,大熊的帐
3、篷好像有一个个的补丁啊?这是怎么一回事啊?”(大熊的帐篷是旧的)“那我们来看松鼠的,松鼠的帐篷又是怎么样的啊?”(松鼠的帐篷是新的)教师:为什么要带帐篷和旗帜呢?3、观看第4、5页教师:大熊和松鼠搭好了帐篷他们就去采果子了提问:松鼠在什么地方干什么?它把苹果放在哪里?大熊在什么地方干什么?它为什么不摘苹果?“大熊胖胖的,所以大熊站在怎么样的树桩上啊?”<教师用手笔画来帮助幼儿理解>(大熊站在矮矮的树桩上),“那小松鼠呢?”(小松鼠站在高高的树枝上)4、观看第6、7页“大熊的身体怎么样?那松鼠的呢?大熊的篮子怎么样啊?里面有东西吗?”(没有)“所以我们说大熊的篮子是空空的,而小松鼠呢?哦,松鼠
4、的篮子里装了许多果子,所以松鼠的篮子是满满的。”5、观看第8、9页提问:大熊现在怎么啦?松鼠摘了好多果子,心里特别高兴,你们看,谁走的慢?谁跑得快?采好了果子,他们准备回到自己的帐篷,这张图上又有什么不一样的地方呢?(幼儿讨论)6、观看第10、11页提问:咦?大熊回到自己帐篷里在干什么呢?哦哟,大熊怎么了呀?(它哭了)大熊为什么哭呀?它为什么这么伤心呀?(幼儿自由发挥想像:大熊肚子饿了;大熊摔跤了;小松鼠不理睬大熊了)这一切又被谁看到了呀!小松鼠又会怎么做呢?答案就藏在这本书里,咱们到书里去找一找,7、观看第12、13页教师:松鼠把苹果和大熊分享,看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢?“哦,原来是
5、大熊的肚子饿了,松鼠把自己的果实分给大熊吃,所以很开心。”三、完整欣赏教师:这本书好看吗?想不想再来看,让我们再看一看,听高老师来讲一讲。(播放CD)四、延伸活动“你和小朋友们分享过你的食物吗?分享品尝:饼干大家尝。四、结束活动师:大熊和松鼠都玩得累了,找个地方去休息一下吧,吃点东西吧!
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