《Unit3MyFriends（第二课时）》教学设计.doc

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1、Unit3MyFriends第二课时一、教学目标1．能听懂、会说What’shisname?Hisnameis....Hehas....2．能听、说、认读Ihaveanewfriend.AChinesefriend?What’shisname?Hisnameis.…3．通过观看本课时Goodtoknow部分的视频及讲解视频，了解西方朋友之间互赠礼物时的礼节。二、教学内容1．词汇：Chinese,photo。2．句型：What’shisname?Hisnameis….Hehas….三、教学重难点1．教学重点：①词汇Ch

2、inese,photo的认读教学。②让学生理解并能在情境中运用句型What’shisname?Hisnameis....Hehas....2．教学难点：①单词Chinese,his尾音的发音。②新句型Hisnameis....的表达。四、教学准备1．教师准备PPT、人物图片或照片、词卡。2．学生准备纸，彩色笔。3．学生准备小礼物（最好是包装好的）。五、教学过程教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up / Review1．播放三年级下Recycle1中的歌曲“Themorewegettogether”。

3、1．跟音乐，齐唱。视频：歌曲Themorewegettogether将学生的注意力吸引到英语课堂上来，也为学生创设一个听、说英语的环境。2．T:Who’syourbestfriend?Trytodescribeyourbestfriend.（和Let’splay相联系）2．Ssanswerthequestions.Thentrytodescribethebestfriend.3．Guessinggame.T:Nowletmedescribemybestfriend.Canyoudrawhim?（指指纸和笔做一个画画的

4、姿势）教师描述，学生在白纸上根据自己听到的，画出教师描述的人物形象。3．学生绘画。本活动复习巩固并检测了学生对于描述人物的词汇和句型的熟练程度，为会话教学作好铺垫，并体现了学科间的整合。Presentation/Drill1．教学What’shisname?Hisnameis....①引入：紧接上一环节，教师提问学生绘画的人物是谁：What’shisname?引导学生回答：Hisnameis….②学生学说：What’shisname?Hisnameis....教师指班内一位男同学，向全班提问：What’shisnam

5、e?该生同桌回答：Hisnameis....以此巩固新句型。③Let’schant.教师指某位学生，其他学生根据教师的指点，边拍手边用新句型说唱。④Guessinggame：教师利用课件，分别播放一休、小新、叮当猫、孙悟空等人物的一句台词，让学生猜猜他是谁。教师先示范一次，然后请几位小老师上台点击课件模仿提问。最后，教师向猜对的学生赠送礼物（礼物放在盒里，是相应人物的照片）。①学生回答：HisnameisSanmao.②全班提问：What’shisname?由该生的同桌来回答：Hisnameis....③学生边拍手边

6、说唱：What’shisname?HisnameisWuWei.What’shisname?HisnameisLiLei.…④几位学生上台做小老师，边点击课件边提问：What’shisname?其他学生猜：Hisnameis….图片：Sanmao的画像音频：一休小新叮当猫孙悟空图片：小新叮当猫孙悟空一休通过学生熟悉喜爱的卡通人物，引出本课的重点句型。联系学生实际进行操练，学生更感兴趣。改变枯燥、乏味的操练方法，在有节奏的说唱中操练新知识，培养学生的节奏感,激发学生的学习兴趣。通过听听猜猜游戏，对句型进行趣味操练，同时

7、培养学生的听力。2．教学Goodtoknow。教师赠送学生礼物时，示意学生打开盒子看看。T:Openitandsee.并且提示学生说：Thankyou.（必要时可用中文解释赠送礼物时的礼节）T:You’rewelcome.Now,thisisyournewfriend.用视频呈现该部分的情境，并向学生介绍中西方在接受礼物时不同的习惯。2．学生说：Thankyou.并收下礼物。视频：Goodtoknow视频：接受礼物的不同习惯通过向学生赠送卡通人物的照片，为下一环节教学新单词photo自然地做了铺垫，同时也在这一环节中

8、教给学生互赠礼物时的礼节。视频使抽象的知识得以具体生动地展现，有助于学生理解和记忆。3．教学photo。①引入：以赠送礼物“photo”为契机，直接引入该词。（呈现单词）②教师从单词photo引入句型Thisishisphoto.采用平时学生熟悉的教师陆老师的照片引出：ThisisMr.Lu’sphoto.③教师示范操练：Ihaveafrien