rost 内容挖掘系统对内容分析法影响的研究

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2014年1月上旬刊考索．探微解析高职《会计学原理》教学的三阶段黄晓霞(江西工商职业技术学院江西南昌330200)【摘要】对高职学生而言，合理设置《会计学原理》教学的流程，做好教学的三个阶段，提高课堂教学效果，是《会计学原理》教学效果的出发点和归宿点。f关键词】会计学原理课堂教学教学方法【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2014)01—0235一O1《会计学原理》这I"1课对于刚入校的学生来说是一门全新的想的光芒课程。由于学生对经营与管理知之甚少．所以学生在课程的整个2

2、．把教学内容及讲授时段安排的更合理些学习过程中，始终处于被动学习的状态中。因此我们认为在该课也许是传统理论教学的惯性所致．周围许多教师在讲授《会程的教学方法上大胆创新，从而激发出对专业学习的强烈欲望和计学原理》时，按照教材编写的形式和顺序．不断讲解单纯的理论浓烈的兴趣。内容，反复的朗诵着那些诲涩难懂的专业术语．造成学生在学习一教学三阶段的提出了账户的概念后，不知所用；编写会计分录后．不知借贷真正的含、《会计学原理》的学习对于刚入学的学生来说是陌生的，这义；频繁进行账务处理后，却不知如何编制报表：学习了三大报表是因为学生除了从未涉猎这一领域的知识外。另一个重要因

3、素后．不知其勾稽关系等等．难怪一些学生在会计从业资格考试面就是该课程的基本特征所决定的。《会计学原理》最大的特点体现前也败下阵来。通过多年的实践，在实际教学过程中．我们认为．在它的理论性和实践性。这就不得不引起我们教学第一线的教师在讲授理论知识时，将演绎和归纳结合．用案例和类比旁敲．把讲们的思考和担心，在《会计学原理》课程的教学过程中，如果缺乏授顺序和侧重点再行编排梳理，确能起到许多意想不到的效果．有效的教学方法引导，就很可能使许多的学生对经管财会类专业学生的反映和接受程度也得到明显的提高失去兴趣和学习的信心(三)课堂模拟实践阶段二、教学三阶段的实施1．实践教

4、学与理论教学相配套的同步单项实训(一)讲授准备阶段一年级新生在学习《会计学原理》时．应重视财务工作基本1．把教学大纲、实训安排、教学计划揉合在教学目标中技能的实践训练．侧重让学生掌握出纳方面的知识与技能．使学基于高职教育的培养目标，就是要在加强理论教学的同时．生能胜任银行和各企事业单位的出纳工作因此．可设置《出纳工更注重学生的实践能力的锻炼和培养由于原理这门课专业性较作基本技能实训》课程，首先让学生掌握点钞、计算机数字输入、强，内容较多，但授课时间又比较有限，因此认真做好、精心筹划，珠算、现金盘点等基本应用技能，并规范会计数字书写方法虽然不断细化教学大纲、实训

5、安排和教学计划，自然就会成为教学工这些内容非常简单。可由学生自我练习完成．但是为了达到高等作的重要任务。职业教育的目的．应对会计专业学生的这些基本技能进行考核．2．把“灵动、活跃、真诚”充分的体现在“第一次”的课堂上要求他们熟练掌握。另外，在《会计学原理》的学习过程中．可结合如何上好第一次课，关乎至要。因为它一来影响学生的兴会计凭证、账薄的理论学习，重点对凭证的制作、审核．账薄的登趣，二来确立教师在学生心目中的地位。对教师来说必须做到：掌记、改错、查账等基本技能进行实训。至于让学生通过凭证的填握“交互”，把握“关联”，所谓“交互”就是实现课堂动态的格局，所制、

6、审核、汇总、装订、登账、填制报表来认识整个会计流程．可留谓“关联”就是将抽象无味的会计学知识插上腾飞的翅膀，让学生在学习初级会计或中级会计课程时开设《财务会计工作技能》实训“随风而动”，拓展出会计的逻辑思维。上好第一次课，其实也是一课进行，侧重对会计知识和技能的培养。我们还可以在学习成本种“有效教学”的开始，第一，把学生带到哪里去(教学目标)；第会计时，开设《成本会计工作实训》课程；在学*-7税务会计时．开设二，怎样把学生带到那里去(教学过程与方法)：第三，如何确信已《税务会计工作实训》等实训课程。经把学生带到那里了(学习结果价)用教师的一份职业责任和心2．全

7、部会计专业课程结束时的综合实训语真诚去构建灵动和活跃的课堂气氛，传递出这门课不管对会计在高职学生进入最后一个学年时．专业的理论知识学习已专业还是非会计专业的学生都是非常重要的信息．从而使同学们全部完成．结合前期已进行了的与理论教学相匹配的同步单项实认清本来、理解本课程的作用，有了原动力，才能自觉地调动起学训课程。所以在最后一个学年。可将前期的分项实训内容全部融习的积极性和主动性．同时也增加了学生对老师的一种信任感合集串起来，进行最后一次完整的大型的综合实训．并可以把此(二)理论知识讲授阶段次实训作为学生的毕业设计(毕业实践)．进行成绩考核为了帮1．把理论教学课

8、堂的大门再敞开些助学生顺利完成．可由4