《拾稻穗的小姑娘》教案.doc

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1、《拾稻穗的小姑娘》教案 教学目标： 学会用富有表现力的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪；让学生懂得从小爱惜粮食、养成勤俭节约的好习惯。 教学重难点： 上波音、前倚音、休止符的演唱。 教材分析： 歌曲《拾稻穗的小姑娘》为c羽调式，二段体。旋律波浪起伏、轻松活泼，经上波音、前倚音的装饰，旋律在活泼中透着俏皮。叙述性的歌词，好像一幅水墨重彩，描摹了头插野菊花的小姑娘赤脚在田间拾稻穗的情景。第一乐段由两个乐句构成（4+4），主要是描绘小姑娘的美好形象；第二乐段由四个乐句构成（4+4+4+3），旋律颇具新意，

2、节奏变得舒展，音调也在上行四度上展开，弱起的使用，使得旋律更为亲切、抒情，主要是动感描绘。其中核心的词是“悠悠”和“晃晃”，“山歌儿悠悠”、“小辫儿晃晃”、 “山歌儿悠悠”、 “稻穗儿晃晃”，将人与物、歌与风溶和在一起，构成了一幅生动的图画。休止符和小过门的运用增加了“悠悠”和“晃晃”的动感。第三乐句实为乐段的结束句，第四乐句是乐段的补充。自始自终贯穿着的下滑音使歌曲极富韵味，结束时多个装饰音的运用把活泼、可爱、勤劳的小姑娘的形象淋漓尽致地表现出来。歌曲通过对拾稻穗小姑娘的生动描绘和赞扬，使学生懂得

3、“丰收不忘节约”、“做好事要从一点一滴做起”， 抒发了小姑娘为不丢一粒粮而愉快劳动的真挚情感。 教学准备： 1、歌曲谱例  2、电子琴 教学方法：听唱法、表演法等 课    型：唱歌课教学过程： 一、激趣导入 诵读古诗《悯农》，也可颂唱该诗。分小组进行比赛，说说哪组读得好？为什么？ 二、教学新歌 1、揭示课题   《拾稻穗的小姑娘》 2、教师边弹琴边有感情地范唱。 学生初步感受歌曲的情绪。 3、熟悉曲调 1）说明调号、拍号等。 2）认识上波音、前倚音、间奏等音乐符号的作用及唱法。 感受加装饰音和不加

4、装饰音的旋律所表达的情感有什么不同，让学生通过自己的感受更好地去表达歌曲。 3）听音乐模唱旋律。 第一遍强调学生要静静聆听，第二遍时随音乐哼唱。 4、学唱歌词 1）出示主题图画，学生仔细观察，说说我们要学习拾稻穗的小姑娘怎样的品质？ 2）指名学生朗读歌词，进一步体会歌词内涵，激发学生演唱情感。 3）分段学唱歌词。 加强歌曲后半部分的学习，词曲的结合方面比较困难，中间的休止符也要精确掌握。指导学生用富有表现力的声音演唱歌曲。 5、教师弹琴，学生完整演唱歌曲。 三、巩固新歌 1、自由创编肢体动作来表现歌

5、曲。 2、指名上台表演唱。 3、用多种形式演唱歌曲。