语文人教版七年级上册教学过程.doc

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1、秋天的怀念【教学目标】1.理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中，通过动作、神态、语言等描写方法描写人物。2.了解借景抒情的写作手法。3.深刻领悟文章饱含的深深母爱，受到熏陶感染。联系生活，学会感恩和爱。【课时安排】1课时【学习目标】1.理解母亲的隐忍和“我”的悔恨，体会博大精深的母爱和积极向上的生命观。2.体会细节描写的作用。【教学过程】一、导入：今天我们来学习第五课，怀念秋天（教师故意板书错误，待学生纠错后），教师追问：《秋天的怀念》与《怀念秋天》有何不同？那课文几次写到了秋天？在秋天怀念谁？（母亲）那到底是一位怎样的母亲呢？让我们走进课文。二、初读课文，整体感知

2、：1.自由出声地朗读课文，用简洁的语言概括本文叙述的一件事。秋天去北海看菊花2.试着一两个词来形容读完课文后你的心情。沉痛，难过，压抑，欣慰3.你能感受到文中“我”怎样的情感？忏悔、内疚、思念（板书）三、你的柔情我永远不懂：过渡语：这是多年前的一首流行歌曲，是写爱情的。但是老师发现，将它移植到本课中用来表达母子之情，也是比较恰当的。如果从母子情的角度来理解，省略号前是谁的语气，省略号后又是谁的语气？我给你爱你总是说不难道我让你真的痛苦……你的柔情我永远不懂我等待着那最后孤独——《你的柔情我永远不懂》1.我“不懂”那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击

3、昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。——史铁生《我与地坛》活动设计：指名朗读，然后让学生概括“我”为什么会“不懂”。明确：瘫痪之后，“我”完全沉浸在自己的痛苦之中不能自拔，有因为“太年轻”还不能设身处地为母亲着想。那么，作者是怎样表现自己的痛苦的呢？活动设计：将屏幕上的两句话与原文进行比较，并反复朗读，体会原文在表情达意上的妙处。①望着天上北归的雁阵，我会把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会把手边的东西摔向四周的墙壁。②“我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着还有什么意思！”明确：“突然”与“猛地”

4、表示没有任何征兆，动作具有突发性，“望着望着”和“听着听着”同义叠词，与“突然”“猛地”相呼应，具体形象地诠释了“我”的“暴怒无常”。“不，我不去”与“我不去”相比，对否定词“不”的反复使用，更具情绪化，增强了否定效果。“我可活什么劲！”比“我活着还有什么意思！”更短促有力，更能表现“我”内心的无助和绝望。2.母亲的“柔情”引导：面对这样一个“暴怒无常”的儿子，母亲的“柔情”又是怎样体现的呢？①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。②母亲扑

5、过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”活动设计：反复朗读上述语段，注意文章中众多叠词的朗读处理。明确：“偷偷”“红红”和两个“悄悄”这四个叠词，突出表现了母亲的隐忍——内心的痛苦挣扎和言行举止的如履薄冰。朗读时要读得低沉，读出“我”内心深处的悔恨与自责。“好好儿活”,带着几分无奈,几分无助,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气。朗读时要有压抑甚至哽咽中读出坚韧。3.你的柔情我永远不懂：过渡语：沉浸在痛苦中的“我”，面对母亲的柔情永远

6、不懂！活动设计：仔细阅读第三段，揣摩母亲和“我”对话时双方的表情和动作，填在相应的横线里。再结合括号里的提示，同桌分角色、有感情地朗读这段话。母亲____①：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”我______②：“什么时候？”母亲____③：“你要是愿意，就明天？”我______④：“好吧，就明天。”母亲____⑤：“那就赶紧准备准备。”我______⑥：“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”母亲____⑦：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”母亲____⑧：她

7、忽然不说了。4.懂你过渡语：课文平静的叙述中蕴含着母爱感人的力量，这主要体现在这一些细节中。作者曾经沉浸在自己命运的泥潭中无法自拔，仇恨生命、仇恨生活。他爱母亲，却忘却了如何去爱。母亲的“柔情”我最后到底有没有“懂”?活动设计：自由朗读最后一段，体会文字背后的情感与深意，然后从以下四个角度中任选一个，用给出的句式说话。这是一次迟来的看花之行。①如果将这次看花之行当作“忏悔”，“我”会对母亲说：______________②如果将这次看花之行当作“还愿”（了却母亲当年的心愿），“我”会对母亲说：______________③如果将这次看花之行当作“怀念”，“我”会对

8、母亲说：_