英语人教版五年级下册unit6 let's spell.docx

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1、第三课时：A.Let’sspell1教学目标：a.通过大量的听读操练，掌握字母组合wh在例词中的发音，纠正学生错误的发音，激发学生对学习英语的兴趣。b.能根据录音内容圈出听到的单词，培养学生的语感。c.培养学生综合运用英语知识的能力和意识。2教学重点:掌握字母组合wh在单词中的发音，纠正学生错误的发音，激发学生对学生英语的兴趣。3.教学难点：字母组合wh在单词中的发音规律。4、教学过程：步骤教师活动/方法学生活动/学法条件/手段设计意图如果我教……WarmupReviewPresentation1.Reviewthew

2、ords2.showthepictures3.letstudentstofindout4.Leadto“wh”/h/andexplainthepronunciation5.Readthewords6.Letstudentstosaymore7.Playthevideo8.Explainthe“listenandcircle”9.Askyourpartnerthree“wh”questionsandwritethemdown10.Showexercises11.Playthe1.watchandreadthewords2

3、.readthewords3.Findthesame4.Readthe“wh”ofpronunciation/h/5.Readthewords6.Sayoutmore:eg:whose/why/white……7.Finishlistenandcircle8.Readthewords9.Writeandsaythesentences10.Doexercises11.ReadthechantPPT感知新知复习单词为新课做铺垫单词操练巩固wh的发音知识扩展让学生掌握特殊疑问句的用法操练练习加深巩固本节课内容。让歌谣作为总结与

4、归纳。chant课后反思本节课的主要任务是学习字母组合wh在单词中的发音规则，并归纳总结现在进行时和一般现在时的用法。教学语音知识时，我用图片引出示例单词，带领学生读例词，并让学生自己总结发音规律和发音方法。学生对现在进行时和一般现在时已经有了充分的认知和体验，在此基础上交流讨论，很容易总结出现在进行时和一般现在时的用法。