人教版三年级下册数学数学广角,我们的校园教案表格可打印.doc

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1、.课题数学广角（1）课时1课时教学内容教材第101页例1教学目标1、通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。2、使学生在解决问题的过程中，体验解题策略的多样性，初步学会用数学语言表达自己的观点。3、培养学生全面、有序地思考问题的意识，养成与人合作的良好习惯。教学重点有序地找出简单事件的排列规律，然后进行排列。教学难点能够有顺序、全面的地思考问题并用数学语言及符号清楚地表达自己的观点。教学过程一、导入1、（课件出示密码锁）师：两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？问：如果不告诉你正确的密码，至少

2、需要试几次才能保证把门打开？师：要求至少需要试几次才能保证把锁打开，实际要知道什么？2、用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？二、探究新知1.教学教材第101页1.教师课件出示例题，组织学生读题。..找准题目的已知与问题，重视题中“没有重复数字”“两位数”等字眼。明确是构成两位数，0不可能在最高位上，从而十位上可以分别有1、3、5，个位上可以有0、1、3、5。那么有几种组数方法呢？下面我们一起来探索一下。（1）如果十位上是1，个位上可以是多少？个位上可以是0、3、5。一共有三个。这样组成的两位数分别有哪些？共有几个？组成的两位数分别有1

3、0、13、15。（2）如果十位上是3，个位上可以是多少？个位上可以是0、1、5。这样组成的两位数分别有哪些？共有几个？组成的两位数分别有30、31、35。一共有三个。（3）以此类推，请同学们写出十位上是5时所有的两位数。学生独立歇一歇，教师巡视。这时组成的两位数分别有50、51、53。一共有3个。所有的情况都考虑到了吗？这样一共组成了多少个没有重复的两位数呢？小结：一共能组成9个没有重复数字的两位数。2.请同学们再来回顾我们刚才的解题过程，看看再解决这类问题时，我们可以采用哪些方法？..学生分小组讨论、交流。教师指出：写数时，按照一定的顺序写，就能

4、有效地避免重复与遗漏；当构成的数字中有0时，注意0不能放在一个两位数的十位上；当十位上为某一数字时，在写这一组数时，其个位上就不能再用这个数字了。三、巩固练习1.教材第101页“做一做”第1题。学生独立完成，集体订正。2.教材第101页“做一做”第2题。学生独立完成，集体订正。四、课后小结通过本节课的学习，你有什么收获？作业布置五、作业布置1.基础题教材第104页练习二十二第1至3题。2.拓展题教材第104页练习二十二第4、5题。板书设..计教学反思课题搭配（2）课时1课时..教学内容教材第102页例2。教学目标1、让学生熟悉更加有难度的搭配问题，

5、学会化具体为抽象，进一步了解搭配的知识。2、通过图形连线或实物操作的动手过程，让学生体会组合的特点和结果。3、培养学生观察、分析问题的能力，增强学生合作交流的意识，提高学生解决实际问题的能力。教学重点理解并掌握实物组合方法。教学难点能将实物组合抽象为数字或者字母，理解组合可以不分顺序。教学过程一、情境导入教师出示“不、怕、辣”，请同学们排一排有几种读法？教师强调不重复、不遗漏。二、探究新知教学教材第102页例2.学生读题，回答教师：总共有几件衣服？上装多少件？下装多少件？学生回答：总共有5件衣服，上装2件，下装3件。提醒学生注意条件：每次上装和下装

6、均只能穿一件。那么我们怎么搭配呢？提醒学生可以先画图，再一一搭配。..那么我们是画实物图还是将其抽象化用简易的符号代替呢？我们可以采用哪些符号？我用○表示上装，□表示下装。我们还可以用什么符号代替呢？学生回答：我们还可以用字母代替。我用A表示上装，B表示下装。A1、A2表示上装，B1、B2、B3表示下装进行搭配。小结：可以将实物抽象为简易符号或字母来进行搭配，这样比较简单直观，并且组合问题时不分顺序的，不同于前面所学的排列问题。一、巩固练习1.教材第102页“做一做”第1题。学生独立完成，集体订正。通过推导因一部感受排列分顺序，组合不分顺序的特点。

7、2.教材第102页“做一做”第2题。学生独立完成，集体订正。二、课后小结今天你学会了什么？..作业布置1.基础题教材第105页第6题。2.拓展题教材第105页第7题。板书设计教学反思..课题搭配(3)课时1课时教学内容教材第103页例3。教学目标1、掌握排列和组合的区别，知道组合问题时不可以重复的，是无顺序的。2、通过用不同方法解决组合问题的探究过程，感受解决组合问题策略的多样性，学会用连线法解决组合问题。3、培养学生认真观察、比较、分析问题的能力。..教学重点1、利用所学知识解决组合问题。教学难点2、用不同的方法解决组合问题。教学过程3、复习导入

8、4、2011年亚洲杯足球赛A组球队卡塔尔、科威特、中国5、乌兹别克斯坦这四个国家。6、每2个球队踢一场，一共要踢多少场？7