班主任心得——姜燕.doc

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1、班主任工作的心得体会我担任九（3）班班主任工作，在长期的工作实践中也积累了一点心得体会：一、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。在学期开始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。二、培养学生积极健康的心理。在平时的教育教学中，坚持以鼓励为主。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。另外，帮助学生树立目标，有了目标

2、学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。三、改变形象，让教育形式贴近学生。放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近我，也会更乐意接受我善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。四、抓好后进生转化工作。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理。他们在记录班级纪律的

3、同时也约束规范了自己的行为，我也多了表扬的依据。五、培养良好的学习态度和习惯。1、化被动学习为自主学习。初三已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰，我乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务，引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。2、鼓励竞争，强大自我。在班集体中创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，

4、从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿

5、我们班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。