三年级语文下册 夸父追日 4教案 北京版.doc

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1、夸父追日总第_______页课题28夸父追日课型略读课授课时间___月___日(星期____)第课时(共课时)教学目标1.认读12个字（含3个多音字）。2.能够给别人讲述《夸父追日》的故事。3.初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。4.理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。教学重点了解故事内容，能讲述这个神话故事。教学难点初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。主要教法自学法教具投影学法指导小组交流讨论法板书设计28*.夸父追日夸父追求光明献身为后人造福教学后记2第一课

2、时学生活动时间32分钟教师活动时间8分钟教学要求1.认读12个字（含3个多音字）。2.能够给别人讲述《夸父追日》的故事。3.理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。设计理念创设学习情境，给孩子自主学习的空间，允许他们用自己独特的方法学习，重视孩子们的差异发展。教学过程设计环节设计教师活动学生活动一、谈话导入。（3分）引导学生回忆学过的神话故事：我们都学过哪些神话故事？谁来给大家讲一讲。这节课我们再来学习一篇神话故事：夸父追日。学生回忆学过的神话故事。学生读课题。自读课文。二、初读课文，自学新字。（

3、10分）1.自读课文，看拼音读准字音。2.认读11个字，读准字音。自学生字。熟读课文。再读，提出问题。三、精读课文，了解内容。（20分）四、讲故事。（6分）五、布置作业（1分）1.自读课文，看拼音读准字音。2.认读11个字，读准字音。3.自读课文，读熟练，注意停顿。4.再读课文，提出不懂的问题。1.带着问题，默读课文。想一想：夸父为什么要追赶太阳？你喜欢他吗？为什么？2.喜欢这个故事吗？为什么？3.怎样让更多的人知道夸父族的故事呢？1.小组内练习讲故事，要把课文内容变成自己的语言。2.讲一讲自己阅读的其它

4、神话故事。把这个故事或查阅的其它神话故事讲给家人听。自读课文。自学生字。熟读课文。再读，提出问题。默读思考问题。汇报交流。自由讨论。先小组内练习，再在班上讲。自由讲故事。自由完成作业。2