2019-2020年三年级语文下册 夸父追日1教案 北京版

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1、2019-2020年三年级语文下册夸父追日1教案北京版教学目标：1．认读11个字（含2个多音字“的”和“累”）。2．能够给别人讲述《夸父追日》的故事。3．初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。教学重点：了解故事内容，能讲述这个神话故事。教学难点：初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。查阅资料：学过的《女娲补天》、《羿射九日》故事，夸父的有关资料。教学课时数：1教学过程：一、导入。引导学生回忆并讲述学过的《女娲补天》、《羿射九日》等神话，把学生带入神话故事的情境。汇报了解到的夸父的有关资料，引入新课。二、自学新字，

2、质疑问难。1．认读11个字，读准音。找出各自的生字，查字典等方法解决。2．自渎课文，读熟练，注意停顿。（1）逐段读（2）读全文（3）指名读3．再读课文，提出不懂的问题。三、了解故事内容，解疑，为讲故事做准备。1．带着问题，熟悉课文内容。2．想一想：夸父为什么要追赶太阳？你喜欢他吗？为什么？随学生汇报，师板书，熟悉课文内容，解决问题。2．你喜欢这个故事吗？为什么？3．怎样让更多的人知道夸父族的故事呢？四、练习讲故事。1．逐段讲。可以增加自己的语言。2．完整讲。先在组内讲，再上台讲，师生评价。五、作业。把这个故事讲给家人听。板书设计：28夸父追

3、日突发奇想迈大步去追日夸父族人难忍口渴喝干水暂放弃勇敢遗憾死去化桃林献果子善良坚强附送：2019-2020年三年级语文下册夸父追日1教案鲁教版教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执着、奉献精神。3.会复述这个故事。教学过程：一、谈话导入，揭示课题在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。二、自主读书，感知大意1.自主试读，遇到不认识的字，借助拼音

4、拼读一下，读不通的句子多读几遍。2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。3.默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。三、合作读书，感情朗读，复述课文1.小组内轮读，练习读正确、读流利。2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。四、全班交流，评价补充1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。2.各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。五、课外拓展1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。2.继续收集神话传说故事。小学教育资料好好学习，天天向上！

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