2012高考英语精准考点 非谓语动词.doc

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1、高中英语语法解析　非谓语动词非谓语动词和谓语动词都表示动作,但两者的性质,地位不同。非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。2．分词作主语补足语难点形成原因：1.分不清什么是补足语。2.分不清何时用现在分词、何时用过去分词。3.遇到时容易和其他知识点混淆。4.练得不多、用得不熟。解决办法：1.通过练习强化。2.多做题,通过做练习，慢慢渗透。用法讲解：一、概念分词作主语补足语和宾语补足语其实是同一成分用于两种不同的句式中。具体地说，主动态句子中的宾语补足语就是被动态句子中的主语补足语。先了解宾语补足语，则很容易了解主语补足语。宾语补足语：在英语中，某些

2、及物动词不仅需要宾语，而且还要求某个词或词组来补充说明宾语，即表示宾语代表的人或物所发出的动作或所处的状态，这个词或短语称为宾语补足语。有些语法书把宾语和补足语称为复合宾语。句型：及物动词+宾语（n./pron.）+宾语补足语（n./adj./adv./todo/-ing/-ed/介词短语共7种表示法）该句型若变成被动语态，即将宾语提到句首作主语，原主动语态中的宾语补足语此时在被动语态中起到补充说明主语的作用，所以改称主语补足语。例如：Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundsmokinginthekitchen.

3、此句中smoking是主语he的补足语，所以称为主语补足语。Acookwillbeimmediatelyfiredifsomeonefindshimsmokinginthekitchen.此句中smoking是宾语him的补足语，所以称为宾语补足语。4用心爱心专心二、何时用现在分词、何时用过去分词作主语（宾语）补足语分词作主语（宾语）补足语时，若主语（宾语）与分词之间是主动关系，则用现在分词表示主动；如果主语（宾语）与分词之间是被动关系，则用过去分词表示被动。例如：Hewasheardsinginginthenextroom.Hewassinging

4、.主语he与补足语“唱歌”之间是主动关系,故用现在分词singing。Oneoftheglasseswasfoundbroken.Oneoftheglasseswasbroken.主语oneoftheglasses与补足语“打破”之间是被动关系,故用过去分词broken。Don'tleavethewaterrunningwhileyoubrushyourteeth.（2004年天津卷）Thewaterisrunning.宾语thewater与补足语“淌”之间是主动关系，故用现在分词running。三、可以用分词作主语或宾语补足语的动词要会使用分词作补

5、足语，必须记住哪些动词可以接分词充当补足语。1.感官动词feel，hear，listento，see，watch，notice，observe，lookat（一感二听五看）及find等既可以接现在分词又可以接过去分词充当补足语。如：Ifyouwaveyourbookinfrontofyourface,youcanfeeltheairmovingagainstyourface.Theaircanbefeltmovingagainstyourface,ifyouwaveyourbookinfrontofyourface.Thenextmorningshe

6、foundthemanlyinginbed,dead.Thenextmorningthemanwasfoundlyinginbed,dead.2．表示“致使”动词get，have，leave等既可以接现在分词又可以接过去分词充当补足语。--Goodmorning.CanIhelpyou?--I'dliketohavethepackageweighed,madam.（MET89）3.表示“意欲；命令”的动词如like，want，wish，order等常接过去分词充当补足语。如：Youmusttellusexactlywhatyouwouldlikedo

7、ne.你必须准确地告诉我们该做什么。Thefatherwantshisdaughtertaughtthepiano.这位父亲想让女儿学钢琴。Iwishitdonequickly.我希望很快将此事做完。注意：set，start，catch常跟现在分词作宾语补足语，make常跟过去分词作宾语补足语。如：4用心爱心专心setsb.thinking,startsb.coughing,Helookedaroundandcaughtamanputtinghishandintothepocketofapassenger.Thespeakerraisedhisvoi

8、cebutstillcouldn'tmakehimselfheard.（NMET91）典例精析：1.Isme