龙泉小学艾时强游天然动物园教案.doc

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1、16、游天然动物园龙泉小学艾时强教学目标1、学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。2、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。3、有感情地朗诵课文，能复述课文。4、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、理解课文内容，培养学生热爱大自然的思想感情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、昨天，我们与导游阿里一起走进了米库米动物园，被里面的可爱动物吸引住了。作者用了很多准确的词语形容他们，我想考察大家记住没有。2、报听写亭亭玉立、挤眉弄眼、庞然大物、慢腾腾、满不在乎二、初读课文1、再次读全

2、文，体会作者游天然动物园的乐趣。2、出示“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”三、精读课文1、自由读2---5自然段，要求：从文中找出你最喜欢的，体会到最大乐趣的一、两种动物，用自己喜欢的方式读一读，画出描写它们的句子和重点词语（可以摘抄），细细品味，说说从中的感受。2、自渎探究（教师巡视、掌握情况、个别辅导）四、交流感悟1、长颈鹿和基马猴⑴长颈鹿：读句——说感悟：姿态优美、文静可爱⑵基马猴：读句——说感悟：调皮好动、活泼可爱、乐于与人相处（人与动物平等相处）　　⑶比较：作者把这两种动物写在一起有什么好处？（一动一静、动静搭配、妙趣横生）

3、　　⑷朗读：（读出各自的特点）2、河马：读句——说感受：身体庞大——句式训练：因为……所以……——感情朗读3、大象：读句——说感受：力大无穷、脾气暴躁——比较训练：（1）文中描写的大象脾气暴躁，霸气十足，而我们脑海中的大象是什么样的？（性情温顺、可亲）（2）说话训练：大象发起脾气来很是可怕，但不发脾气时可是温顺可亲的。你看____________________________________4、狮子：读句——说感悟：不怕人（瞥），说明人与狮子是平等的，人类在保护它们；悠闲自得、天伦之乐，说明大自然是它们的快乐家园——感情朗读。五、总结感悟1、感悟写法⑴刚才我们感悟到了作者游时的乐

4、趣，那同学们对作者的写作方法上有什么感悟？（有详有略、动静搭配、有顺序、抓特点）　　⑵填空练习：作者写游天然动物园的见闻有详有略，详写了_______________________等动物，略写了______________________和导游介绍的动物，这样避免了面面俱到的流水帐叙写，详略得当，重点突出，让读者获得集中而深刻的印象。2、感悟中心：学了课文，你对人与动物之间的关系有了怎样的认识？（平等相处、热爱动物、保护动物）六、课外探究1、复述课文：介绍文中的一种动物，注意说出乐趣。（同桌互说——指说）七、作业　　自主作业：学完课文，请你自己给自己布置一个实践性作业。（例如：向

5、别人介绍一下动物，出一份关于动物的小报等。）