金玉华《自己去吧》教学反思.doc

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1、你《自己去吧》教学反思学科语文年级一教学形式班级授课教师金玉华单位宁夏吴忠市利通区第十一小学课题名称自己去吧教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析这篇课文是一片充满童趣的课文，由小鸭子学游泳和小鹰学飞两个小故事组成。课文内容浅显易懂，语言富有童趣容被学生接受。由于这两个故事结构相似，也都包含自立自强的道理。所以我将第一个故事——小鸭学游泳作为本课教学的重点，让学生在理解了第一个故事的基础上自主学习第二个故事，明白故事的大意和道理。在教学中我抓住新课标要求主要从以下几点展开教学：1.在教学中，我努力培养学生

2、良好的朗读习惯，让他们爱读、会读，从而常读。在读的过程中学会听、学会说、学会体会，设计教学环节让孩子自主学习、交流合作，感受到了学习的快乐和自己获取知识后的成功喜悦。2.我在教学的过程中，更注重学生对汉字独特的理解和感受，运用恰当的鼓励、引导、评价性的语言，激发学生对汉字的兴趣，从而产生热爱祖国语言文字的感情，产生主动识字的兴趣和愿望。利用多种方式来识字、记字。3、针对低年级学生的心理特点，利用童话故事情节，指导学生在理解的基础上进行分角色朗读，结合具体故事情节，创设故事情境，学生与文本对话。通过本课的讲授，我发现自己在教学时还存在着许多问题：1.组织教学的

3、能力有待提高，在这方面的要求还不够严格，精准，导致学生很容易开小差。2.语言组织能力还有待加强。3.对学生的鼓励形式需要更丰富多样。4.授课时，没能掌握好授课时间，朗读时采用分角色朗读和小组合作朗读，虽然调动了孩子的积极性，但占用了本课的很多课时间，因而缩减了指导学生写字的时间，没有给学生充分观察、评议生字的空间。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：单位：姓名：日期: