《自己去吧》教学反思.doc

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1、《自己去吧》教学反思《自己去吧》是人教版课标教材语文一年级上册的一篇童话故事，讲的是小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，自己去学会生活的本领。课文内容具有普遍的现实意义，能让学生从中受到启发和教育。　课前导入我创设了这样一个情景。　　小河边的早晨美丽而又宁静。河水醒来了，眨着亮晶晶的眼睛，唱起了歌；岸边的小草醒来了，伸伸懒腰，对着河水照镜子；鸭妈妈和小鸭也醒来了，一起来到小河边的草地上做早操。小鸭看见了清清的河水，喜欢极了，真想下去痛痛快快地游玩，可是它还不会游泳，该怎么办呢？小鸭会怎样对妈妈说？妈妈会帮助它吗？接着出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话。学生自由读，启

2、发学生读出恰如其分的语气，在分角色练读中熟练课文对话，以读为主，以读代讲，读中感悟，从而明白鸭妈妈不是一点都不关心自己的孩子，而是让小鸭从小自己学会生活的本领，这才是真正的爱孩子！在明理的基础上，启发学生想像，第一次去游泳，小鸭会遇到什么困难？小鸭学会了游泳，它会对妈妈说些什么？鸭妈妈又会说什么？让学生自由展开讨论，大胆地发表自己的意见。学习第二自然段小鹰学飞，我提出３个要求，带领学生用学习第一自然段的方法进行学习，学生比较容易掌握了第二自然段的内容。　　教学这篇课文，我从学生的兴趣着眼，通过朗读、讨论等方式，引发了学生的学习兴趣，使学生在语文实践中学习

3、语言、接受教育。 但是，自己在把握语文课的特点方面，在抓住课文的重点语句引导学生学习体味的内含方面还是有欠缺的。