谈谈初中地理.doc

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1、谈谈初中地理“地图”的有效教学策略  在中学地理教学中，地图占有重要的地位，它是地理教学的最基本特色。地图具有很好的概括性、整体性，信息量大，可以比较准确地表现地理事物的空间分布和空间联系等方面的特性。因此，地图有“地理学的第二语言”之称。地图既是中学地理学习的重要内容也是地理学习的重要工具，地图教学和地图的运用是中学地理教学的一大重点。1.针对不同类型的地图采取不同的方法，掌握不同的技巧。如政区图、地形图，最好能结合空白轮廓图，边学边练，循序渐进，先掌握我国行政单位，主要高原、平原、盆地、山脉。2.熟练运用一些模式图化繁为简、化难为易达到有效

2、的学习目的。比如“全球海陆分布图”“我国主要地形分布图”能够熟练并快速地绘制这些简图去分析遇到的问题，避免死记硬背或张冠李戴。这样不仅减轻了学生的负担，还提高了学习质量。又如讲长江、黄河时等内容时边讲边板图，将诸多的知识绘制到一张简略的板图上，不但便于记忆，还在记忆的过程中强化了联想，以培养学生的能力。3.学习地理，地理教师要更多地去考虑如何以生为主体，展开师生双边活动。把讲新课读地图读课文做练习融为一体，对于块状特征突出的政区图湖泊图等我们可以裁剪地图，采取以技能带知识，以活动带技能的方法可以将知识与技能有机的结合在一起，有效的促进知识与技能

3、的转换。