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时间：2020-04-01
《让学生大胆尝试，主动探索.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、让学生大胆尝试，主动探索面对一个有待进一步抽象、概括或建立联系的数学问题，一定要鼓励学生主动出击，尝试在先。可设计开放的、有层次的数学活动，让学生大胆地去猜测、去尝试计算、摆弄，对学生在探索中初步形成的不完善、不准确的认识给予肯定和鼓励，在比较、质疑或举反例中，逐步形成正确的数学结论或帮助学生完成数学认知。例如：教学“找规律”一课时，我设计了让学生“猜一猜”、“说一说”、“摆一摆”、“演一演”、“找一找”，这样，一系列的活动。学生在这种有层次、开放的、有趣的多种数学活动中，经历了“发现一个规律——多角度发现规律——设计并表现出某种规律”这种逐步深化来探索规律的过程，从中获
2、得探索规律的方法和乐趣。
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