自评报告表沈英娇.doc

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1、自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科数学年级2年级教学形式新授课教师沈英娇单位马山镇中心小学课题名称认识时间“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习上课铃响了，孩子们开始上课了，然后问你们知道他们是什么时候上课的吗？学生看着钟面，猜测时间。用学生熟悉的生活情境导入，激发学生的学习兴趣。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习

2、方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）让学生自己观察钟面，发现1大格里面有5小格，1小格是1分钟，得出1大格是5分钟。在讲解1小时=60分时，用课件演示时针走1大格，分针刚好走1圈，从而得出1小时=60分。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等

3、技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施本节课中，学生虽然能5分5分的数，但是给出一个时间，学生能马上说出是几时，但对几分，还是有点困难，有时还需要再5个5个的数，这个需要让学生加强的。导师评议：单位：姓名：日期: