幼儿园资源和家庭资源.doc

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1、幼儿园资源与家庭资源 　　幼儿园资源与家庭资源的整合更多的体现在家园共育上。家园共育就是家庭和幼儿园合作共同教育，这是现代幼儿教育的重要内容，是家庭与幼儿园共同努力、密切配合、协同教育、实现科学育儿目标的教育过程。 　　1. 发挥家庭、幼儿园各自优势，构建家园互动平台 　　幼儿园将定期召开家长研讨会。家长研讨会可以以班级、年级组或是全园的形式进行，研讨的内容由家长委员会和教师共同商量制定。如“小班幼儿如何适应幼儿园的生活”的讨论等等，此类活动的开展达到了互相交流、互相学习的目的，提高了家长的育儿水平。 　　开辟与家

2、长互动的家园联系栏。教师在自己班的家长园地中可以开辟“请您参与”“咨询台”等栏目，根据家长们所关心的热点问题以及家庭教育中的常见问题，请家长参与讨论。如“如何培养孩子的注意力”等等，围绕这些话题，让家长们各抒己见，并定期更换讨论话题和互动内容。 　　2. 让家长参与幼儿园的课程建设和管理 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。所以，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。比如教师在开展主题活动前，可以通过幼儿园网站、家教园地

3、等形式向家长详细介绍将要开展的主题的活动内容，让家长将好的想法积极反馈给老师。在主题活动进行了一段时间后，教师应与家长一起共同反思：主题活动开展过程中哪些是成功的、哪些地方还存在不足、下一阶段该如何做等。主题活动的实施过程中，教师也可及时向家长交流主题活动的进程、环境的创设、活动所需的资料与材料等，让家长了解幼儿园当下开展活动所需要什么、可为幼儿园提供什么材料，发动家长收集材料，布置幼儿园环境。