课题：氧气性质的再探究燃烧.doc

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1、课题：氧气性质的再探究燃烧课程目标：1．进一步认识常见的化学仪器及其操作；认识氧气的性质。2．能够学会利用双氧水制取氧气，并用试管进行排水法收集氧气。3．从燃烧的必要条件的探究，初步认识燃烧，知道燃烧与灭火的关系，为进入初三年级学好化学，做好探究性实验打下坚实的基础。4．感受合作学习、探究学习的乐趣，进一步认识化学与人类生活及工农业生产的关系。实验器材与药品：实验器材：小试管（2支，带塞）、大试管（1支，带导管的单孔橡皮塞）、长导管、小烧杯（1只，250mL）、酒精灯、坩埚钳、火柴、集气瓶、水槽、长玻璃棒、药匙实验药品：双氧水（15%）、细铁丝、大理石、纸片白磷、高锰酸钾、浓硫酸学习过程：

2、巩固复习：几种常见仪器与基本操作——收集气体方法学生实验（1）：制备氧气（两试管）学生实验（2）：探究影响燃烧的因素趣味实验：《趣味实验——魔棒点灯》探究过程:实验一：用双氧水制备氧气实验步骤实验现象实验结论或原理1、连接试管与带导管的单孔橡皮塞，检查装置的气密性2、在大试管中先加入少量（1/3药匙小头）二氧化锰后，再加入10mL双氧水，迅速塞紧橡皮塞，用排水法收集氧气两管，塞紧待用1.2.实验二：探究影响燃烧的因素实验步骤实验现象实验结论或原理1、燃烧与物质的性质分别用燃烧匙夹取一小石块和一小片纸张在酒精灯上点燃2、燃烧与氧气浓度（1）在集气瓶中先放上少量（1/3药匙小头）二氧化锰后，再

3、加入15~20mL双氧水，盖上玻片。（2）将一根绕成螺旋状的铁丝，一头系一根火柴，用坩埚钳夹住另一头，点燃火柴，等快要燃尽时缓慢伸入瓶中（图1所示）。图1图23、燃烧与温度（1）从水中夹取一小块白磷，放入盛2/3热水的小烧杯中，观察并记录现象。（2）将实验一得到的氧气罩在白磷上，观察并记录现象（图2所示）。小石块小纸片现象：现象：燃烧需要燃烧需要燃烧需要实验三：趣味实验——魔棒点灯（本实验存在危险性，由老师操作）在表面皿上加少量高锰酸钾（扁豆大小），再滴2~3滴浓硫酸。用一根长玻棒蘸取上述混合物，点酒精灯