因为学生，所以幸福.docx

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1、因为学生，所以幸福我班有个小孩叫鹿恒，性格非常内向，走路或者无论做什么事都慢吞吞的，平时沉默不语，上课从来不举手发言，既使老师提问他，他也不说话，有时没法只能回答时，也是声音很小。作业做的很工整，成绩一般般。性格如此内向，到底是什么原因呢？我决心解开这个谜，帮助他走出自我封闭的怪圈。我经过家访沟通，基本上找到了原因。1、鹿恒的家庭比较特殊：父母长期在外地工作一直都是爷奶照顾他，放学回家后，他只是看书写作业，时间长了，天天想爸妈，患了孤独症。2、由于性情孤独，与同学们也很少交往，渐渐的同学们也疏远了她。对应措施：1、让班里的其他小朋友放学和他一起回家，一起到他的陪他写完作业再回自己家。解

2、决家庭孤独症。2、上课多做课堂小游戏，多找他，比如我在做“打地鼠”游戏时，就多用纸片打到他几次，多给他表现的机会，帮他找到自信。3、与各科任老师说明情况，相互配合，有意让鹿恒课堂上多发言，并经常鼓励。经过一段时间后，赵静的性格开朗了许多，上课也敢发言了。下课后和同学玩得可开心了，还变得助人为乐了，我为他的变化感到吃惊同时也很欣慰，因为我也找到了一种叫做“幸福感”的东西。