因为感激，所以幸福

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。因为感激，所以幸福　　感激困境中给我力量的人，因为他增强了我的自信；感激顺境中提醒我的人，因为他校正了我的航向；感激伤害过我的人，因为他磨炼了我的心态；感激绊倒过我的人，因为他强化了我的双腿；感激欺骗过我的人，因为他增进了我的智慧；感激蔑视过我的人，因为他唤醒了我的自尊；感激遗弃过我的人，因为他教会了我该独立。　　感激在背后默默关心我的人，因为他让我明白了什么叫幸福；感激给我收获的季节，因为它让我懂得了什么叫成熟。　　感激是春天里的和

2、风细雨，催开了蕴涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的惊雷，撕开了遮蔽你心田的阴霾；感激是秋日里结出的丰硕果实，映照着你丰收的笑脸；感激是冬日里烘焙大地的暖阳化解着我们人生的严寒。　　感激是让幸福抽芽的养料，感激是让希望蔓延的和风，感激是让成功拔节的琼浆，感激是让友善传递的火把。　　都说“天下本无事，庸人自扰之”，都说“送人玫瑰，手留余香”，都说“滴水之恩，涌泉相报”，都说“桃李不言，下自成蹊”。为人处世凡事感激，烦恼去了，快乐来了；当我们送出诚挚的感激时，得到的却是满怀的温情。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影

3、片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一位哲人说过：“我只想要一片绿叶，你却给了我整个春天。”感激就是这样一片小小的绿叶呵，当我们把绿叶奉献给世界时，世界却回报我们整个春天，给我们意想不到的收获。当我们以感激之心报答桃李时，我们良好的品行却为我们铺就了一条通向生命果园的道路。　　吃水的时候，感激挖井的人，饮水思源，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，春华秋实，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，投桃报李，我们更加懂得

4、生命的宝贵。　　感激大自然，他给了我们蓝天、绿地、小河、山脉，让我们的世界五彩缤纷；感激工作，她为我展示了广阔的发展空间，为我提供了施展才华的平台；感激老师，是他们教会了我如何学习；感激朋友，感激他们的关怀与爱心；感激爱人，可以和我牵手一生、同舟共济、患难与共；感激儿女，让我体会到为人父母的快乐；感激失败，它教我总结经验、吸取教训，为我铺设了一条通向成功的桥梁；感激成功，他让我的生命谱下辉煌的乐章，铺满美丽写满精彩。　　不懂得感激的人是可叹的，因为他在这个世界上拆除了通向更高顶点的阶梯；不懂得感激的人是孤独的，因为他割断了给生命以温情和友爱的纽带；不懂得感

5、激的人是无知的，因为他关闭了生活给我们输送幸福的管道。　　因为感激，所以幸福。感激黎明的日出，感激友好的问候，感激无声的付出，感激微小的收获……意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。