竞争与合作教学设计.doc

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1、课 时 计 划任课教师:第十三周     星期 一   第6节课题3.3竞争与合作（一）教 学目 标1、认识和理解竞争的作用，学会面对竞争的压力；2、认识合作是发展的基础，认识竞争中合作的重要性；3、认识团结合作的意义，锻炼和培养自己的合作能力与技巧。重点认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争。锻炼合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。难点学会处理竞争与合作的关系。教　　学　　过　　程一、导入图片：刘翔与其他选手参加跨栏比赛。思考：1、刘翔的夺冠、其它选手的沮丧和无奈说明了什么？2、落在后面的运动员我们给不给予热烈鼓掌？为什么?

2、3、结合上述的情景，谈谈你对生活中的“竞争”的理解？二、讲授新课一、竞争，前进的动力1、竞争在生活中无处不在。通过展示图片：布什发表演讲宣布连任；商家之间的价格战；军事竞争；科技竞争；各类文艺竞赛……2、竞争的含义学生阅读课本P73找出课本的内容3、竞争的作用小组交流：1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？2）竞争的存在对我们每个人、对集体、对国家有什么积极的作用呢？师生归纳：竞争的作用。4、竞争的影响活动：做回小裁判竞争无处不在，面对竞争的压力，有的同学认为竞争是好事，有的同学认为竞争是坏事？你的意见呢？学生讨论并举手回答。师生共同

3、归纳。5、如何正确面对竞争的压力？萌萌是一位高二的学生。从小到大，她都是班里的尖子生。进入高二以后，高考的硝烟已经依稀可闻，班里的竞争也越来越激烈。虽然萌萌能一直稳在前三名，令大家羡慕不已，但她自己明白她靠的是比别人花更多的时间和精力。现在萌萌只要看到别的同学埋头学习，她就感到害怕，害怕别人赶上甚至超过自己。偏偏同桌肖敏最近势头很好，好几次的小测验都超过了萌萌。期末考试一天天近了，萌萌越来越无法安心。如果肖敏考的比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏考的好，哪怕她自己也考的好，她也会心情沮丧。怎样才能阻止肖敏超过自己？终于有一天，萌萌悄悄地

4、把肖敏的笔记本扔到了厕所里……1、你认为萌萌的做法对吗？她的行为反映了一种什么心理?2、在我们的校园里,有没有类似的现象?你是怎么看待的?3、从这个故事中我们得到怎样的启示？（1）面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。（2）面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，符合道德和法律,坚守自己的人格。举例：QQ与360之争麦当劳与肯德基之争蒙牛与伊利之争等（3）在竞争中尊重对手。三、课堂小结四、学生完成课堂练习五、教师评讲板书设计一、竞争，前进的动力1、竞争在生活中无处不在。2、竞争的含义3、竞争的作用4、竞争的影响5、如何正确面对竞争

5、的压力？评价反馈笔记，学生的行为表现是否有所改变。巩固强化训练完成学考精炼相关练习