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时间:2020-04-01
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1、初中数学课有效教学的探索1、化“静”为“动”,感知知识的形成过程。在数学教学时,精心创设情境,让学生动手操作,让学生自己去探索、实践、创新这样才能深刻的理解数学知识,通过讨论,让学生在轻松愉快的活动中,逐步掌握方法和技巧。培养他们的实践能力和探究精神。2、变“封闭”为“开放”。在数学课程中,实施动态开放教学,旨在通过数学课堂教学转变学生学习方式,让学生在自主、合作探究学习中,展开创新思维和发散性思维。精心设问,精彩小组互动交流是引发学生开放思考的保证,恰当的提示,能启发“思路”的方向,使开放思考更为有效。学生多一点开放“思考”,有时能收到举一反三,事半功倍的效果,有效提高学
2、生的创新思维。
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