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时间：2020-04-01
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1、初中数学课有效教学的探索1、化“静”为“动”，感知知识的形成过程。在数学教学时，精心创设情境，让学生动手操作，让学生自己去探索、实践、创新这样才能深刻的理解数学知识，通过讨论，让学生在轻松愉快的活动中，逐步掌握方法和技巧。培养他们的实践能力和探究精神。2、变“封闭”为“开放”。在数学课程中，实施动态开放教学，旨在通过数学课堂教学转变学生学习方式，让学生在自主、合作探究学习中，展开创新思维和发散性思维。精心设问，精彩小组互动交流是引发学生开放思考的保证，恰当的提示，能启发“思路”的方向，使开放思考更为有效。学生多一点开放“思考”，有时能收到举一反三，事半功倍的效果，有效提高学
2、生的创新思维。
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